本文關(guān)鍵詞： 中級(jí)閱讀 教材 對(duì)比分析　出處：《黑龍江大學(xué)》2015年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：本文以北京大學(xué)出版社出版的《中級(jí)漢語閱讀教程》I、II和上海外語教育出版社出版的《21世紀(jì)對(duì)外漢語教材》中級(jí)閱讀教程中的第三、四冊(cè)作為研究對(duì)象。嚴(yán)格依據(jù)對(duì)外漢語教材編寫的相關(guān)理論,從體例、課文、生詞、練習(xí)以及文化因素五個(gè)方面對(duì)兩部教材進(jìn)行了全面系統(tǒng)地分析對(duì)比。探討和總結(jié)了中級(jí)漢語閱讀教材在體例結(jié)構(gòu)、課文題材與體裁、生詞數(shù)量與詞性、練習(xí)數(shù)量與形式、文化因素的導(dǎo)入與對(duì)比等問題上,要重視教學(xué)對(duì)象,結(jié)合實(shí)際教學(xué)實(shí)際,時(shí)刻遵循交際原則且注重文化因素來設(shè)計(jì)和編排。在此基礎(chǔ)上,本人還通過比較分析,對(duì)這兩套教材的編寫提出一些相應(yīng)的建議和意見,如《中級(jí)漢語閱讀教程》I、II兩冊(cè)生詞數(shù)量差距不應(yīng)過大,且每課生詞分布數(shù)量應(yīng)控制在一定范圍內(nèi)等。
[Abstract]:In this paper, the "Intermediate Chinese Reading course", published by Peking University Press, is the third of the Intermediate Reading course published by Shanghai Foreign language Education Publishing House and the "21th century Chinese Teaching material as a Foreign language" course published by Shanghai Foreign language Education Publishing House. Four volumes as the object of study. Strictly based on the relevant theories compiled by textbooks for Chinese as a foreign language, from style, text, new words. This paper makes a comprehensive and systematic analysis and comparison of the two textbooks from the five aspects of practice and cultural factors, and discusses and summarizes the style structure, the theme and genre of the text, the number of new words and the part of speech of the intermediate Chinese reading materials. On the questions of quantity and form of practice, the introduction and contrast of cultural factors, we should pay attention to the teaching object, combine with the actual teaching practice, always follow the principle of communication and pay attention to the cultural factors to design and arrange. Through comparative analysis, I also put forward some corresponding suggestions and suggestions on the compilation of these two sets of textbooks, such as "Intermediate Chinese Reading course", "I" II two new words should not be too large a gap in the number of words. And the number of new words in each lesson should be controlled within a certain range.
【學(xué)位授予單位】：黑龍江大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：H195

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 原新梅;楊媛媛;;近30年對(duì)外漢語教材中的字母詞語[J];廣西社會(huì)科學(xué);2011年02期

2 呂必松;;關(guān)于制訂對(duì)外漢語教材規(guī)劃的幾個(gè)問題[J];世界漢語教學(xué);1988年01期

3 羅春英;張燕軍;;對(duì)外漢語教材編寫的對(duì)象國適應(yīng)性問題研究——基于美國大學(xué)權(quán)威性漢語教材編寫特點(diǎn)的分析[J];中國高教研究;2014年02期

4 王劍虹;;對(duì)外漢語教材評(píng)析與對(duì)比研究——以《實(shí)用商務(wù)漢語》和《大眾漢語》為例[J];考試周刊;2011年71期

5 衣玉敏;;論對(duì)外漢語教材中趣味性的實(shí)現(xiàn)途徑[J];大家;2011年22期

6 盧笛;;國別化對(duì)外漢語教材編寫的建議——以蒙古國留學(xué)生使用的對(duì)外漢語教材為例[J];語文學(xué)刊;2012年08期

7 ;李泉著《對(duì)外漢語教材通論》出版[J];對(duì)外漢語研究;2012年00期

8 延慧;;對(duì)對(duì)外漢語教材針對(duì)性的思考[J];現(xiàn)代語文(教學(xué)研究版);2013年06期

9 楊翼;培養(yǎng)成段表達(dá)能力的對(duì)外漢語教材的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)[J];漢語學(xué)習(xí);2000年04期

10 徐昌火!210097;試論基礎(chǔ)表述的組配研究與對(duì)外漢語教材編寫[J];語言教學(xué)與研究;2001年04期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 蔡志忠;;從接受美學(xué)的角度談對(duì)外漢語教材建設(shè)的構(gòu)想[A];福建省“對(duì)外漢語教材建設(shè)問題”學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2003年

2 蔡志忠;;從接受美學(xué)的角度談對(duì)外漢語教材建設(shè)的構(gòu)想[A];首屆全國教育教材語言專題學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年

3 楊艷;;入門級(jí)對(duì)外漢語教材詞匯的計(jì)量研究——基于四套教材與大綱的比較[A];首屆全國教育教材語言專題學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年

4 尚小萌;;中級(jí)對(duì)外漢語教材話題選擇的研究[A];第五屆北京地區(qū)對(duì)外漢語教學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2012年

5 馬思鳴;;中英跨文化寒暄研究[A];北京地區(qū)對(duì)外漢語教學(xué)研究生論壇論文集[C];2013年

6 余克強(qiáng);;談對(duì)外漢語教材異形詞的處理[A];福建省“對(duì)外漢語教材建設(shè)問題”學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2003年

7 李焱;孟繁杰;;初級(jí)階段對(duì)外漢語教材漢字輸入量及字目選擇[A];首屆全國教育教材語言專題學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年

8 趙越;;對(duì)外漢語教材520高頻用字部件淺析[A];第二屆全國教育教材語言專題學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2008年

9 郭曙綸;;語料庫技術(shù)在對(duì)外漢語教材編寫中的應(yīng)用實(shí)踐——以《新漢語高級(jí)教程》為例[A];第五屆全國語言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年

10 李天舒;;框架語義學(xué)視角下的對(duì)外漢語教材語言點(diǎn)釋義研究——以高級(jí)綜合教材《博雅漢語·飛翔篇》、《發(fā)展?jié)h語·高級(jí)》為例[A];第五屆北京地區(qū)對(duì)外漢語教學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2012年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 商報(bào)記者 王東;對(duì)外漢語教材 重大出版項(xiàng)目年內(nèi)“頻發(fā)”[N];中國圖書商報(bào);2009年

2 見習(xí)記者 王瑩;對(duì)外漢語教材“墻外香”[N];中國新聞出版報(bào);2007年

3 記者 孫海悅 章紅雨;人教社研討對(duì)外漢語教材“走出去”[N];中國新聞出版報(bào);2007年

4 本報(bào)記者 章紅雨;對(duì)外漢語教材離世界有多遠(yuǎn)？[N];中國新聞出版報(bào);2007年

5 田睿;人教社第二屆對(duì)外漢語教材研討會(huì)召開[N];中華讀書報(bào);2007年

6 本報(bào)實(shí)習(xí)記者 孫芳華;對(duì)外漢語教材出版亟待品牌化[N];中國知識(shí)產(chǎn)權(quán)報(bào);2006年

7 記者 海霞　曹永興;首套中醫(yī)類 對(duì)外漢語教材出版[N];中國中醫(yī)藥報(bào);2010年

8 李緯娜;對(duì)外漢語教材應(yīng)盡快適應(yīng)時(shí)代需求[N];中國新聞出版報(bào);2002年

9 ;海外華人談對(duì)外漢語教材教學(xué)[N];中國圖書商報(bào);2006年

10 趙思宇;圖書未出先售版權(quán)[N];中國圖書商報(bào);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 白家楹;兩岸對(duì)外漢語教材文化內(nèi)容比較研究[D];暨南大學(xué);2010年

2 林恩玉;對(duì)“了”在兩套對(duì)外漢語教材中編排情況的考察與分析[D];北京語言大學(xué);2008年

3 何睿弘;對(duì)外漢語教材適切性評(píng)價(jià)[D];暨南大學(xué);2011年

4 丁寧;從語言和文化的關(guān)系看對(duì)外漢語教材的編寫[D];吉林大學(xué);2008年

5 陳琴;從話題興趣角度調(diào)查對(duì)外漢語教材與學(xué)習(xí)者匹配情況[D];華中科技大學(xué);2009年

6 王彬;對(duì)外漢語教材人物角色設(shè)計(jì)問題探析[D];復(fù)旦大學(xué);2010年

7 李蕊娟;試論初級(jí)對(duì)外漢語教材的編寫[D];吉林大學(xué);2012年

8 岑瑩瑩;對(duì)外漢語教材中文化項(xiàng)目的比較研究[D];暨南大學(xué);2012年

9 王珂瑛;現(xiàn)行對(duì)外漢語教材生詞表的漢英翻譯問題研究[D];華中師范大學(xué);2012年

10 王紅斐;少兒對(duì)外漢語教材編寫研究[D];蘇州大學(xué);2012年

，

本文編號(hào)：1486253