本文關鍵詞：“三型一化”漢語國際教育本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案的探索

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【摘要】：根據國際化背景下社會對人才的要求,南京師范大學探索漢語國際教育本科專業(yè)由國際文化教育學院和外國語學院兩院聯(lián)合培養(yǎng)的新模式(2+2模式),將人才培養(yǎng)目標確定為培養(yǎng)適應國際化背景的具有熟練的漢語作為第二語言教學技能和良好的文化傳播技能、跨文化交際能力的"三型一化"人才,即兼具復合型、應用型、創(chuàng)新型、國際化特點的人才。在此基礎上,完善課程體系使之與專業(yè)特性和人才規(guī)格匹配,以使本專業(yè)培養(yǎng)的人才更具有國際競爭力。
【作者單位】： 南京師范大學國際文化教育學院;
【基金】：江蘇高校哲學社會科學重點研究基地重大項目“二語(漢)課堂教學的語言輸入與互動研究”(項目編號2012JDXM017)
【分類號】：H195
【正文快照】： 一、明確專業(yè)特性,創(chuàng)新培養(yǎng)模式南京師范大學順應形勢發(fā)展于2005年申報了漢語國際教育本科專業(yè),并于2006年秋季開始正式招生。為了從人才培養(yǎng)的質量和素質上解決畢業(yè)生走出國門勝任漢語國際教育教學工作的問題,我校探索了漢語國際教育專業(yè)的培養(yǎng)模式。我們認為漢語國際教育專

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