本文關(guān)鍵詞：漢語中高級(jí)水平留學(xué)生常用漢語慣用語習(xí)得研究

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【摘要】：漢語慣用語作為現(xiàn)代漢語詞匯系統(tǒng)中的特殊詞組,語義上具有雙層性和變異性,語法上具有固定性和靈活性,本身包含了豐富的生活和文化氣息,具有鮮明的口語色彩和感情色彩,廣泛地運(yùn)用于普通中國人的日常交際中。學(xué)習(xí)漢語慣用語不僅有利于留學(xué)生學(xué)習(xí)地道的中文表達(dá),而且可以使留學(xué)生在潛移默化中學(xué)習(xí)和了解中國文化。然而,目前學(xué)術(shù)界對(duì)漢語慣用語的研究大多限于漢語慣用語的本體研究,從漢語作為第二語言教學(xué)和第二語言習(xí)得角度研究外國留學(xué)生對(duì)漢語慣用語習(xí)得情況的論文相對(duì)較少。筆者參考了相關(guān)的對(duì)外漢語教學(xué)大綱和對(duì)外漢語教材,結(jié)合自己在湖南大學(xué)留學(xué)中心實(shí)習(xí)時(shí)搜集到的相關(guān)語料,在暨南大學(xué)留學(xué)生中介語語料庫和北京語言大學(xué)HSK動(dòng)態(tài)作文語料庫中進(jìn)行了窮盡式搜索,篩選出漢語中高級(jí)水平留學(xué)生接觸和使用頻率較高的慣用語。然后,通過調(diào)查問卷和訪談的方法了解漢語中高級(jí)水平留學(xué)生常用漢語慣用語的習(xí)得情況,以此為基礎(chǔ),結(jié)合筆者在教學(xué)實(shí)踐中和語料庫中搜集到的語料,總結(jié)分析留學(xué)生習(xí)得漢語慣用語的偏誤類型,主要有語義偏誤、語法偏誤、語用偏誤等三種類型,并以漢語慣用語的本體研究為出發(fā)點(diǎn),運(yùn)用第二語言習(xí)得理論從漢語慣用語本身的特點(diǎn),母語、目的語知識(shí)和文化負(fù)遷移,學(xué)習(xí)策略策略和交際策略的影響,教學(xué)因素的影響等多個(gè)方面探討了漢語中高級(jí)水平留學(xué)生常用漢語慣用語習(xí)得偏誤成因。最后,從漢語教師專業(yè)素養(yǎng)角和教學(xué)方法等角度為漢語教師提出了相關(guān)的教學(xué)建議,并從留學(xué)生第二語言習(xí)得的角度為之提出了一系列習(xí)得策略。
【學(xué)位授予單位】：湖南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：H195.3

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