本文關鍵詞：《高級漢語口語》與《發(fā)展?jié)h語—高級漢語口語》比較研究

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【摘要】：國際漢語教材是國際漢語教學應用最廣泛、方式最直接的工具。決定國際漢語教師教學成敗和漢語學習者學習效果成敗的關鍵性因素之一就是教材。因此一本好的教材對于漢語的“教”、“學”和“研”都有著重要的意義。本文將圍繞現(xiàn)今較為流行,使用較為廣泛的兩套高級漢語口語教材《發(fā)展?jié)h語——高級口語(第二版)》(Ⅰ、Ⅱ冊)和《高級漢語口語(第二版)》(Ⅰ、Ⅱ冊和提高篇)進行對比分析研究。文章分為七個部分：第一部分為緒論,著重介紹本研究的綜述、意義、目標和方法；第二部分對兩套教材編寫原則和體例進行對比分析；第三部分從課文話題的選擇、課文的題裁、課文的語體、課文的語言四個方面對兩套教材的課文進行對比分析;第四部分從生詞數(shù)量、生詞注釋和生詞等級三個方面對兩套教材對比分析；第五部分對兩套教材的練習題量和練習題型設置兩個方面進行對比分析；第六部分從兩套教材對現(xiàn)代教育技術的應用情況進行對比分析；第七部分為結語。本文旨在針對這兩種高級口語教材對以上七個部分進行的文獻研究、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、綜合分析等方法,管中窺豹得出高級階段口語教材編寫的問題和特點,從而給出相應的教材編寫和教材使用的建議。
【學位授予單位】：福建師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：H195

【參考文獻】

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本文編號：1156690