本文關(guān)鍵詞：漢緬擬聲詞對比研究

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【摘要】：擬聲詞經(jīng)常被我們應(yīng)用在日常生活中。它的應(yīng)用也是一種常見的修辭方式,能生動地表達(dá)文學(xué)作品的主題。通過摹擬聲音的方式形成的詞叫“擬聲詞”(英語譯為“Onomatopoeia”或“mimetic word”)它是世界上大多數(shù)語言都具有的。因為民族、生活習(xí)慣、環(huán)境與地區(qū)的不同,各個民族對聲音的感受也有所差別。所以擬聲詞在不同民族間既有相同的地方,也有差異。漢語和緬甸語中都有使用擬聲詞來修飾的習(xí)慣。無論是在寫作中或說話時都會出現(xiàn)擬聲詞的應(yīng)用,來使表達(dá)更加豐富,意義多彩多姿。因為中緬兩國之間文化、民族、環(huán)境的不同,摹擬聲音時所發(fā)出的聲音也會有所不同,這個差異會給學(xué)習(xí)漢語的緬甸學(xué)生或?qū)W習(xí)緬語的中國學(xué)生帶來很多困難與障礙。只有對漢緬兩種語言的擬聲詞進(jìn)行對比研究,才能達(dá)到順利進(jìn)行對外漢語教學(xué)的目的。本論文將運用比較研究法、教學(xué)調(diào)查法對這個問題進(jìn)行深入研究。論文第一部分是緒論,這一部分簡單介紹研究目的與意義、擬聲詞的定義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究方法和研究范圍、本文語料的主要來源等。第一章是漢緬擬聲詞的音節(jié)結(jié)構(gòu)對比。將緬語和漢語的擬聲詞的單音節(jié)、雙音節(jié)、多音節(jié)結(jié)構(gòu)做比較。第二章是漢緬擬聲詞的語義范疇對比。先對有關(guān)人聲、動物聲、物體聲的漢緬擬聲詞進(jìn)行詳細(xì)描寫,然后再進(jìn)行對比。第三章是漢緬擬聲詞的語法功能對比。將漢緬擬聲詞做獨立語、謂語、定語、狀語和補語等的語法功能做對比。第四章為漢緬擬聲詞的語用功能對比。將漢緬擬聲詞的語氣表達(dá)功能和修辭表達(dá)功能做比較。描述了漢緬擬聲詞的文化特點。第五章為緬甸學(xué)生漢語擬聲詞使用情況考察。是對漢語擬聲詞教學(xué)的探討�？傊�,本文主要想通過兩國語言的比較研究,減少語言不同而所帶來的交流困難與障礙。擬聲詞研究不但在理論上有價值而且也具有重要的實際意義。這引起了筆者的的好奇心和研究興趣。到目前為止,專門研究漢語擬聲詞的學(xué)術(shù)成果很少。關(guān)于緬甸語擬聲詞的研究成果也不多。現(xiàn)在很多學(xué)者對兩種語言的對比分析十分感興趣。筆者認(rèn)為漢緬擬聲詞對比研究也是對外漢語教學(xué)中不能缺少的一部分。筆者在本論文中找出不同的語言交流中擬聲詞的應(yīng)用上存在的不同之處。本人認(rèn)為在教學(xué)過程中,了解漢緬兩種語言的不同之處,有幫助學(xué)習(xí)者避免錯誤使用擬聲詞的作用,并可培養(yǎng)學(xué)習(xí)第二語言技能和語言表達(dá)能力的作用。這是本人選題的特色所在。本選題將有助于漢緬兩種語言學(xué)習(xí)者正確使用擬聲詞和彌補對外漢語教學(xué)中的不足,提高對外漢語教學(xué)效率,能更好地服務(wù)于對外漢語教學(xué)。
【學(xué)位授予單位】：廣西民族大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：H421;H136

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