本文關(guān)鍵詞：如何把語文口語交際教學中的“創(chuàng)設(shè)語境”落到實處

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【摘要】：口語交際課是為口語交際的教學,也是對口語交際的教學,教學活動主要應(yīng)在具體的交際情境中進行。"創(chuàng)設(shè)語境"可以通過三個方面來落實:創(chuàng)設(shè)循序漸進的口語交際語境,創(chuàng)設(shè)真實可感的口語交際語境,根據(jù)"最近發(fā)展區(qū)",創(chuàng)設(shè)口語交際語境,制定階梯式評價標準。
【作者單位】： 呼和浩特職業(yè)學院美術(shù)與傳媒學院;
【關(guān)鍵詞】： 口語交際課 語境 創(chuàng)設(shè)語境
【分類號】：H193
【正文快照】： 口語交際教學是一種雙向互動的語言實踐活動,注重在實際交流中培養(yǎng)學生的口頭語言表達能力和靈敏的交際能力。它是一個信息交流、多層次的動態(tài)復(fù)合系統(tǒng),在這個系統(tǒng)中除了語言及其伴隨手段之外,還包括交際活動的參與者、交際動機、交際環(huán)境等多種因素。因此,應(yīng)把語文口語交際教

【共引文獻】

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本文編號：1100785