史料不僅是當(dāng)代文學(xué)學(xué)術(shù)研究的基礎(chǔ),更是當(dāng)代文學(xué)教學(xué)的根本。史料意識(shí)強(qiáng)化有助于夯實(shí)當(dāng)代文學(xué)教學(xué),途徑和方法多樣,貫穿于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。只有以此為基礎(chǔ),教師才能不斷引導(dǎo)學(xué)生對(duì)當(dāng)代文學(xué)現(xiàn)象作進(jìn)一步價(jià)值判斷和美學(xué)思考,實(shí)現(xiàn)史與識(shí)的統(tǒng)一,提高他們分析和解決問題的能力。 

【文章來源】：江西科技師范大學(xué)學(xué)報(bào). 2020,(04)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一
二
    （一）理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合史料認(rèn)真扎實(shí)備課
    （二）創(chuàng)新教學(xué)方式，結(jié)合史料改善課堂教學(xué)
    （三）強(qiáng)化課后鞏固，結(jié)合史料深化課堂知識(shí)
    （四）改革考核方式，結(jié)合史料科學(xué)合理評(píng)價(jià)
三


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]漢語言文學(xué)專業(yè)文學(xué)課探究式教學(xué)研究——以“中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)”教學(xué)為例[J]. 楊軍.  商洛學(xué)院學(xué)報(bào). 2014(05)
[2]史料學(xué):當(dāng)代文學(xué)研究面臨的一次重要“戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移”[J]. 吳秀明.  中國現(xiàn)代文學(xué)研究叢刊. 2012(02)
[3]關(guān)于中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教學(xué)專業(yè)性問題的反思[J]. 何言宏.  江海學(xué)刊. 2006(03)
[4]論文學(xué)史的現(xiàn)代性——兼談中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史編寫、教學(xué)與史料建設(shè)的關(guān)系[J]. 楊洪承.  學(xué)習(xí)與探索. 2006(01)



本文編號(hào)：3192148