中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)課程考試改革應(yīng)凸顯建構(gòu)意識,把檢驗與衡量學(xué)生的審美鑒評能力、創(chuàng)新思維能力等作為考試的最終目的。一方面,弱化直至逐漸淘汰標(biāo)準(zhǔn)化考試,不斷進(jìn)行摸索、嘗試,形成了更具開放性和挑戰(zhàn)性的考核方式;另一方面,將中國當(dāng)代文學(xué)課程的考試環(huán)節(jié)從單一的偏重知識考查的筆試型,改變?yōu)閷W(xué)生基本知識、文學(xué)審美能力、綜合分析能力和寫作能力等的綜合考評。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020年11期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]建構(gòu)主義在成人教育“中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)課程”中的應(yīng)用研究[J]. 王葉青.  考試周刊. 2017(78)
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本文編號：2950153