本文對高等工科院校"中外文學(xué)鑒賞與寫作"課作為課程思政項目的示范性教育進行探索,對其示范性教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及教學(xué)成效及考核等主要教育因素進行全方位梳理和研討。作為課程思政項目的示范課,該門通識課程具有其他課程不可取代的思想教育和立德育人的功能。從課程思政角度確定了本門課在價值觀培養(yǎng)、寫作能力提高以及文學(xué)知識掌握等的教學(xué)目標(biāo),闡述了以作品為范,以育人為本的示范性教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法,最后論述了示范性教學(xué)成效及其考核方式,為工科通識類文學(xué)思政課堂的嘗試與開拓作了初步的摸索。 

【文章來源】：科教導(dǎo)刊(下旬). 2020年02期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 課程思政示范性教學(xué)目標(biāo)
2 課程思政示范性教學(xué)內(nèi)容
3 課程思政示范性教學(xué)方法
4 課程思政示范性教學(xué)成效和考核



本文編號：2932520