改革開放以來,我國的教育事業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化。但是,大多數(shù)高等美術(shù)學(xué)院仍然使用50年代和60年代的教學(xué)方法。我國美術(shù)學(xué)院國際交流的的人才數(shù)量和質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他發(fā)達(dá)國家。本文重點(diǎn)就大學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)課程與大學(xué)生主體參與現(xiàn)狀進(jìn)行研究。 

【文章來源】：中外企業(yè)家. 2020年06期

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 大學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)主要內(nèi)容
3 高校美術(shù)基礎(chǔ)課與大學(xué)生參與問題分析
4 提高大學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)課程與大學(xué)生主體參與的措施
5 結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺析高校美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力方面的問題與改革[J]. 吳蘭.  大眾文藝. 2016(11)
[2]對(duì)當(dāng)前高校美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)的思考與研究[J]. 鐘建,林榮芳.  美術(shù)大觀. 2013(04)
[3]淺析高校美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)[J]. 圖雅.  赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(漢文哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2011(12)



本文編號(hào)：2920310