設計創(chuàng)意表達與技術可行性的構建——談工業(yè)設計專業(yè)本科畢業(yè)設計教學
本文關鍵詞: 工業(yè)設計教育 工業(yè)設計專業(yè) 實驗教學改革 創(chuàng)新發(fā)展 畢業(yè)設計教學 實驗教學中心 豐富內涵 實驗教學示范中心 成果轉化 教學實驗中心 出處:《美術學報》2014年01期 論文類型:期刊論文
【摘要】:正魯迅美術學院工業(yè)設計教育始于1979年,1983年學院為適應學科發(fā)展的需要,成立了工業(yè)設計實驗室。2001年學院本著科學嚴謹、強化特色、豐富內涵、穩(wěn)步發(fā)展的原則,創(chuàng)建了工業(yè)設計實驗教學中心,成為國內率先開展工業(yè)設計實驗教學改革的美術院校之一。2009年10月工業(yè)設計教學實驗中心被確定為國家級實驗教學示范中心。工業(yè)設計專業(yè)的本科教學規(guī)劃也本著創(chuàng)新發(fā)展的宗旨,結合自
[Abstract]:The Industrial Design Education of Lu Xun Academy of Fine Arts began on 1979. In 1983, the College established the Industrial Design Laboratory in order to meet the needs of the development of the subject. In 2001, the College was guided by the principles of scientific rigor, strengthening its characteristics, enriching its connotation, and developing steadily. To create an experimental teaching center for industrial design, In October 2009, the Industrial Design Teaching experiment Center was established as the national experimental teaching demonstration center. With the aim of innovation and development, Combined self
【作者單位】: 魯迅美術學院教務處;
【分類號】:J124-4
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,本文編號:1548721
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