本文關(guān)鍵詞：論趙梅伯對(duì)中國(guó)現(xiàn)代聲樂(lè)的影響

  更多相關(guān)文章： 趙梅伯 聲樂(lè)教育 中國(guó)現(xiàn)代聲樂(lè) 民族聲樂(lè)教育

【摘要】： 20世紀(jì)是中國(guó)由近代向現(xiàn)代轉(zhuǎn)變的一個(gè)重要?dú)v史階段。中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)教育事業(yè)自“五四”時(shí)期建立以來(lái),到三十年代又有了新的發(fā)展。由于其間深受頻繁的戰(zhàn)爭(zhēng)影響,國(guó)民黨政府對(duì)于發(fā)展音樂(lè)事業(yè)又不是很重視,以至于這一時(shí)期音樂(lè)教育事業(yè)的發(fā)展處于曲折而又緩慢的過(guò)程中。但總的來(lái)說(shuō),專業(yè)音樂(lè)教育盡管在機(jī)構(gòu)上多數(shù)是附設(shè)性的,但在規(guī)模和教學(xué)質(zhì)量方面較之“五四”時(shí)期都有了大的提高。專業(yè)音樂(lè)教育處在蓬勃發(fā)展之中。 這一時(shí)期產(chǎn)生了許多著名的音樂(lè)教育家。趙梅伯便是在這個(gè)時(shí)期從比利時(shí)布魯塞爾皇家音樂(lè)院學(xué)成載譽(yù)歸來(lái),于1936年被蕭友梅聘為上海國(guó)立音專的聲樂(lè)教授及系主任,投身到專業(yè)音樂(lè)教育中來(lái)。 作為中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)史上赴歐洲留學(xué)學(xué)習(xí)聲樂(lè)第一人,他在高校進(jìn)行了早期的美聲唱法教學(xué),總結(jié)歸納出了一套科學(xué)的教學(xué)理念和方法,為中國(guó)現(xiàn)代的美聲教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他在總結(jié)了西歐歌唱家經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,歸納出科學(xué)的方法,應(yīng)用到早期的專業(yè)聲樂(lè)教育當(dāng)中。在半個(gè)多世紀(jì)的教學(xué)生涯中,培養(yǎng)了一批又一批的音樂(lè)人才。這些學(xué)生大都是我們現(xiàn)今音樂(lè)界泰斗級(jí)的人物�？梢哉f(shuō),趙梅伯為中國(guó)現(xiàn)代和當(dāng)代的聲樂(lè)教育栽下了一棵結(jié)滿累累碩果的藝術(shù)之樹(shù)。他對(duì)中國(guó)美聲演唱與教學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)也是不容忽視的。 本文在匯集多種史料和文論的基礎(chǔ)上,就趙梅伯先生的自身發(fā)展及其對(duì)中國(guó)聲樂(lè)藝術(shù)教育的思想、探索、影響和貢獻(xiàn),進(jìn)行了系統(tǒng)的闡述,力求對(duì)他有一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)。
【關(guān)鍵詞】：趙梅伯 聲樂(lè)教育 中國(guó)現(xiàn)代聲樂(lè) 民族聲樂(lè)教育
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號(hào)】：J616
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 引言8-9
• 第一章 趙梅伯生平及其貢獻(xiàn)9-17
• 一、中國(guó)現(xiàn)代聲樂(lè)史上赴歐留學(xué)“第一人”9-12
• （一） 赴歐洲留學(xué)及取得的榮譽(yù)9-11
• （二） 三十年代在美國(guó)的音樂(lè)活動(dòng)11-12
• 二、中國(guó)現(xiàn)代專業(yè)音樂(lè)院校的拓荒者之一12-15
• （一） 上海國(guó)立音專12
• （二） 西北音樂(lè)院12-13
• （三） 北平國(guó)立藝專13-14
• （四） 任教于香港、臺(tái)灣多所院校14-15
• 三、移居美國(guó)后的音樂(lè)活動(dòng)15-17
• （一） 任教于多所大學(xué)15
• （二） 組建合唱團(tuán)體，活躍在合唱指揮的舞臺(tái)上15-17
• 第二章 趙梅伯科學(xué)的聲樂(lè)教學(xué)方法17-24
• 一、確立正確的聲音概念17-21
• （一） 氣息控制在演唱中的運(yùn)用17-18
• （二） 注重發(fā)聲技巧，，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)音的純正18-19
• （三） 確保本質(zhì)音色，加強(qiáng)音色多變性能力的訓(xùn)練19
• （四） 科學(xué)的選擇聲樂(lè)教學(xué)曲目19-21
• 二、趙梅伯的聲樂(lè)教學(xué)觀點(diǎn)21-22
• （一） 自然和科學(xué)的理性聲樂(lè)教學(xué)原則21
• （二） 因材施教，充分挖掘個(gè)人潛能21
• （三） 主張“中體西用”，發(fā)展民族聲樂(lè)21-22
• 三、趙梅伯科學(xué)的聲樂(lè)教學(xué)方法22-24
• （一） 專業(yè)課教師直接對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)23
• （二） 善用啟發(fā)式教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)23
• （三） 采取公開(kāi)授課的教學(xué)方式23
• （四） 互教互學(xué)的教學(xué)方法23-24
• 第三章 趙梅伯對(duì)中國(guó)現(xiàn)代聲樂(lè)教育的影響24-36
• 一、趙梅伯的音樂(lè)思想24-25
• （一） 愛(ài)國(guó)的聲樂(lè)教育思想24
• （二） 強(qiáng)調(diào)音樂(lè)的民族性24
• （三） 通向社會(huì)的音樂(lè)教育辦學(xué)思想24-25
• （四） 科學(xué)合理的學(xué)科、學(xué)制設(shè)置25
• 二、趙梅伯在教學(xué)業(yè)績(jī)方面對(duì)中國(guó)現(xiàn)代聲樂(lè)的影響25-32
• （一） 推動(dòng)了美聲唱法在中國(guó)推廣的進(jìn)程25
• （二） 推動(dòng)了中國(guó)合唱事業(yè)的發(fā)展25-28
• （三） 培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的聲樂(lè)教育家和歌唱家28-32
• 二、趙梅伯在學(xué)術(shù)成就方面對(duì)中國(guó)現(xiàn)代聲樂(lè)的影響32-36
• （一） 理論著述為后人提供了寶貴的參考32-34
• （二） 聲音健康及其他問(wèn)題的解析為學(xué)術(shù)研究提供了新的視角34-36
• 第四章 研究趙梅伯對(duì)中國(guó)現(xiàn)代聲樂(lè)所產(chǎn)生影響的價(jià)值36-37
• 一、研究趙梅伯對(duì)中國(guó)現(xiàn)代聲樂(lè)所產(chǎn)生影響的學(xué)術(shù)價(jià)值36
• 二、研究趙梅伯對(duì)中國(guó)現(xiàn)代聲樂(lè)所產(chǎn)生影響的實(shí)用價(jià)值36-37
• 結(jié)論37-38
• 參考文獻(xiàn)38-40
• 附錄40-52
• 后記52-53
• 在學(xué)期間公開(kāi)發(fā)表論文及著作情況53

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 楊曉;趙梅伯聲樂(lè)教學(xué)研究[D];西安音樂(lè)學(xué)院;2011年

本文編號(hào)：944077