本文關(guān)鍵詞：《中國傳統(tǒng)音樂文化認知》課論綱

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【摘要】：中國高等音樂教育的目的性之一,是使學(xué)子們增強對中國音樂文化傳統(tǒng)的認同感,認同的基礎(chǔ)是認知。當(dāng)下音樂教育缺失的是歷史上音樂存在方式和當(dāng)下傳統(tǒng)音樂存在方式對接的認知,缺失傳統(tǒng)音樂文化中功用的把握與認同。音樂學(xué)子應(yīng)該在學(xué)習(xí)本體音樂知識的前提下,建立起音樂是文化有機組成的觀念,認知音樂在傳統(tǒng)文化中的作用也就是把握中國傳統(tǒng)文化自身。
【作者單位】： 中國藝術(shù)研究院音樂研究所;
【關(guān)鍵詞】： 中國傳統(tǒng)音樂文化 認知與認同 音樂的多功能性 為用 國家制度 民間禮俗 多種音聲技藝形式
【分類號】：J607
【正文快照】： 中國高等音樂教育的目的性之一,是使學(xué)子們增強對中國音樂文化傳統(tǒng)的認同感,相對全面地把握中國傳統(tǒng)音樂文化的發(fā)展脈絡(luò)。認知音樂文化傳統(tǒng)何以生成、存在、為用、發(fā)展的內(nèi)在動力,而不應(yīng)停留在音樂本體、音樂現(xiàn)象的一般敘述性層面上。引導(dǎo)學(xué)子把握中國歷史和當(dāng)下“民間態(tài)”客

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【相似文獻】

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本文編號：852619