本文關(guān)鍵詞：學(xué)校音樂(lè)教育的社會(huì)學(xué)視角研究

  更多相關(guān)文章： 小型 社會(huì) 音樂(lè)課堂 社會(huì)學(xué) 啟示

【摘要】：在現(xiàn)今社會(huì),社會(huì)音樂(lè)文化的諸多因素正悄然作用于學(xué)校音樂(lè)教育,而音樂(lè)教育也因社會(huì)音樂(lè)文化影響的日益凸顯而面臨著前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。從社會(huì)學(xué)的跨學(xué)科角度來(lái)研究音樂(lè)教育已成為必要,從社會(huì)大環(huán)境到音樂(lè)課堂,從宏觀到微觀,探究音樂(lè)教育的社會(huì)學(xué)含義,審視音樂(lè)課堂這個(gè)小社會(huì)中值得反思的種種問(wèn)題,能為音樂(lè)教學(xué)及課程改革的更加完善提供有益的啟示。
【作者單位】： 湖南第一師范學(xué)院音樂(lè)系;
【關(guān)鍵詞】： 小型 社會(huì) 音樂(lè)課堂 社會(huì)學(xué) 啟示
【基金】：湖南第一師范學(xué)院2011年度科研項(xiàng)目“學(xué)校音樂(lè)教育的社會(huì)學(xué)審視研究”(XYS11S22)
【分類號(hào)】：J60-05
【正文快照】： 音樂(lè)課程改革已開(kāi)展十余年,在音樂(lè)新課標(biāo)與新教材的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,我們不難發(fā)現(xiàn),依然存在許多令音樂(lè)教育工作者尤其是廣大基層的中小學(xué)音樂(lè)教師困惑的問(wèn)題,尤其在音樂(lè)類型日趨多元、社會(huì)音樂(lè)活動(dòng)空前活躍、大眾音樂(lè)文化風(fēng)生水起的社會(huì)音樂(lè)大環(huán)境下,社會(huì)音樂(lè)文化的諸多因素正悄然

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本文編號(hào)：714596