本文關(guān)鍵詞：試論聲樂教學(xué)中有關(guān)再度創(chuàng)作能力的培養(yǎng)

  更多相關(guān)文章： 再度創(chuàng)作 理解分析 創(chuàng)作欲望 技術(shù)與藝術(shù)個性魅力 情感體驗 文化修養(yǎng)

【摘要】： 聲樂表演藝術(shù)的再度創(chuàng)作是建立在一度創(chuàng)作基礎(chǔ)上的,是表演者運用自己掌握的聲樂技巧,把視覺感受的聲樂作品也就是譜子,轉(zhuǎn)化為用聽覺感知的歌聲,把潛在的聲樂美轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實可感的聲樂美。聲樂表演藝術(shù)的再度創(chuàng)作包括二度創(chuàng)作、三度創(chuàng)作等深度創(chuàng)作。 本文是對聲樂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的再度創(chuàng)作能力問題的初步研究,著重從以下幾個方面加以討論: 首先,作為一名聲樂教師,在教學(xué)過程中首先應(yīng)該讓學(xué)生了解什么是“一度創(chuàng)作”、什么是“再度創(chuàng)作”以及二者之間的聯(lián)系。這是聲樂藝術(shù)中培養(yǎng)再度創(chuàng)作能力的前提條件。 其次,要想做到在聲樂表演中更好地對作品進行再度創(chuàng)作,這就要求聲樂表演者在表演創(chuàng)作的過程中,要全面、深入地理解和分析作品,這是使表演能夠達到一定深度的重要環(huán)節(jié)之一。 最后,教師應(yīng)該從以下幾個方面著重培養(yǎng)學(xué)生再度創(chuàng)作的能力水平: 1、要盡量去激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望,不斷鼓勵學(xué)生,讓他們形成一種動力、信念、信心。 2、要讓學(xué)生的聲樂技術(shù)更好的為藝術(shù)表現(xiàn)服務(wù)。這就要求我們的聲樂教學(xué)必需要學(xué)會兩條腿走路。一條是技術(shù),一條是藝術(shù),二者缺一不可,偏重或忽視任何一方都是不對的。 3、挖掘培養(yǎng)學(xué)生的個性魅力。個性表現(xiàn)是歌者對作品思想內(nèi)涵的補充和再創(chuàng)作,并凝聚了個人的智慧、思考和體驗。個性的表現(xiàn)也是最為復(fù)雜、最困難的一個環(huán)節(jié),要做好這一點關(guān)鍵是對作品要有獨到的見解,并將這種見解充分賦予完美的表現(xiàn)力和感染力。 4、加強情感生活的體驗。這是聲樂表演者素質(zhì)當(dāng)中一個很重要的方面,對再創(chuàng)作能力的提高有很大的幫助。其實聲樂表演者的再創(chuàng)作過程,實質(zhì)上就是對現(xiàn)實的審美認識與對審美認識通過聲樂表演展現(xiàn)出來的過程,是在平常的情感生活體驗的基礎(chǔ)之上的。 5、加強學(xué)生的文化修養(yǎng)。一個真正的聲樂表演藝術(shù)家,不僅需要高超的表演技術(shù),而且需要廣博的文化修養(yǎng),它直接制約著藝術(shù)表演者的創(chuàng)作水準(zhǔn)、藝術(shù)感受力和藝術(shù)表現(xiàn)力。 由此可見,就學(xué)生對作品進行再創(chuàng)作能力培養(yǎng)問題,是聲樂教學(xué)中的一個非常重要的問題,它對促進聲樂藝術(shù)的發(fā)展起著不容忽視的作用,具有深刻的意義。聲樂教師必須加強意識來關(guān)注這個問題,通過細致的教學(xué)使學(xué)生的聲樂表演即有濃厚的藝術(shù)性又有鮮明的個性。努力培養(yǎng)學(xué)生獨立進行聲樂作品的分析,感受和表現(xiàn)能力。鼓勵學(xué)生并激發(fā)其創(chuàng)作欲望,不斷拓寬學(xué)生的文化視野,培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美力,豐富生活情感體驗,提高個人的綜合藝術(shù)素養(yǎng)。及最終培養(yǎng)出真正具有“再度創(chuàng)作”能力的聲樂人才。
【關(guān)鍵詞】：再度創(chuàng)作 理解分析 創(chuàng)作欲望 技術(shù)與藝術(shù)個性魅力 情感體驗 文化修養(yǎng)
【學(xué)位授予單位】：曲阜師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：J616
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-8
• 引言8-9
• 一、明確關(guān)系:聲樂表演藝術(shù)中培養(yǎng)再度創(chuàng)作能力的前提9-11
• 二、理解分析作品:聲樂表演藝術(shù)中培養(yǎng)再度創(chuàng)作能力的基礎(chǔ)11-18
• (一) 橫向的把握:對聲樂作品本身及有關(guān)背景資料的分析11-12
• (二) 縱向的把握:加強對作品的審美體驗，，提高審美能力12-18
• 三、培養(yǎng)學(xué)生再度創(chuàng)作能力水平的提高18-26
• (一) 創(chuàng)作欲望的強烈18
• (二) 聲樂技術(shù)如何為藝術(shù)表現(xiàn)服務(wù)18-20
• (三) 聲樂表演的生命力:個性20-22
• (四) 情感生活體驗22-24
• (五) 文化修養(yǎng)24-26
• 結(jié)語26-27
• 參考資料27-29
• 在校期間的研究成果及發(fā)表的學(xué)術(shù)論文29-30
• 致謝30

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：573783