本文關(guān)鍵詞：基于能力結(jié)構(gòu)的高師音樂(lè)學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)探析

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【摘要】：傳統(tǒng)的高師音樂(lè)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量觀是一種知識(shí)質(zhì)量觀,主要以學(xué)生掌握音樂(lè)專業(yè)知識(shí)的多寡作為評(píng)價(jià)教育質(zhì)量高低的標(biāo)準(zhǔn),忽略了學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力、教師職業(yè)能力及知識(shí)拓展能力的發(fā)展,從而影響人才的培養(yǎng)質(zhì)量。文章從能力結(jié)構(gòu)的視角出發(fā),探索了高師音樂(lè)學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的能力結(jié)構(gòu),提出了基于能力結(jié)構(gòu)的高師音樂(lè)學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題與對(duì)策。
【作者單位】： 玉林師范學(xué)院音樂(lè)舞蹈學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 能力結(jié)構(gòu) 高師音樂(lè)專業(yè) 應(yīng)用型人才 培養(yǎng)
【基金】：2011年玉林師范學(xué)院教學(xué)改革專項(xiàng)項(xiàng)目“藝術(shù)類應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究——以玉林師范學(xué)院音樂(lè)舞蹈學(xué)院為例”的研究成果之一。(項(xiàng)目編號(hào):2011ZXJG21)
【分類號(hào)】：J60-4
【正文快照】： 隨著我國(guó)高等教育由精英化階段向大眾化階段的轉(zhuǎn)變,教育部相繼出臺(tái)了一系列新舉措、新政策,促進(jìn)高等教育的改革與創(chuàng)新。2004年,教育部印發(fā)《全國(guó)普通高等學(xué)校音樂(lè)學(xué)(教師教育)本科專業(yè)課程指導(dǎo)方案》中的培養(yǎng)目標(biāo)指出:“本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展,掌握音樂(lè)教育基礎(chǔ)理論、基

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【相似文獻(xiàn)】

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