發(fā)布時(shí)間：2024-03-07 05:57

　　縱觀目前的高校鋼琴教學(xué),絕大多數(shù)的教學(xué)內(nèi)容都是西方音樂(lè)作品。以西方音樂(lè)為主的高校鋼琴教學(xué)模式影響到民族音樂(lè)文化的傳承和發(fā)揚(yáng),甚至讓很多學(xué)生產(chǎn)生了錯(cuò)誤的思想認(rèn)識(shí),覺(jué)得西方音樂(lè)比民族民間音樂(lè)更為重要。錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)思想和態(tài)度會(huì)阻礙民族民間音樂(lè)在我國(guó)的傳承和發(fā)展,也會(huì)影響高校鋼琴教學(xué)的改革與進(jìn)步。針對(duì)這一情況,高校要把握鋼琴教學(xué)的真正目的,將發(fā)展民族音樂(lè)和鋼琴教學(xué)進(jìn)行融合,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)承擔(dān)傳播民間音樂(lè)的責(zé)任。

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【文章目錄】：
1 民族民間音樂(lè)在高校鋼琴教學(xué)中融合的必要性
2 民族民間音樂(lè)在高校鋼琴教學(xué)中融合的方法
    2.1 引導(dǎo)樹立民族意識(shí), 把握鋼琴教學(xué)方向
    2.2 健全鋼琴教學(xué)結(jié)構(gòu), 實(shí)現(xiàn)教育的民族化
    2.3 優(yōu)化調(diào)整教學(xué)大綱, 滲透民族民間音樂(lè)



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