習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想融入高校聲樂教學(xué)的思考
發(fā)布時(shí)間:2022-10-04 20:55
。颊玖(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想對(duì)高等教育的發(fā)展影響深刻。音樂教育作為高等教育體系的有機(jī)組成,不僅是一種專業(yè)知識(shí)教育,還能夠發(fā)揮素質(zhì)教育功能,對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作用顯著。學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的正確引導(dǎo),不僅是思政課程的教學(xué)任務(wù),更是聲樂教師專業(yè)教學(xué)中的重要工作。聲樂作為一種特殊的音樂藝術(shù),蘊(yùn)含著豐厚的底蘊(yùn),對(duì)受眾的精神和思想產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想在高校聲樂教學(xué)中的融入,進(jìn)一
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
全面把握習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想, 科學(xué)規(guī)劃聲樂教學(xué)改革發(fā)展道路
堅(jiān)持德育為先的教育理念
加強(qiáng)素質(zhì)教育
充分依據(jù)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想, 準(zhǔn)確定位聲樂教學(xué)改革目標(biāo)
師資隊(duì)伍
教學(xué)過程
學(xué)生表現(xiàn)
認(rèn)真貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想, 全面提升高校聲樂教學(xué)價(jià)值
審美價(jià)值
載體價(jià)值
情感價(jià)值
習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想融入高校聲樂教學(xué)的相關(guān)路徑
加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容
創(chuàng)新教學(xué)方法
完善考評(píng)機(jī)制
組織多樣活動(dòng)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]《聲樂》課程思政的實(shí)施策略探析[J]. 王磊. 黃河之聲. 2022(02)
[2]課程思政理念下社會(huì)主義核心價(jià)值觀在聲樂教學(xué)中的融入研究[J]. 段小麗. 中國民族博覽. 2021(10)
[3]高校聲樂教學(xué)中的辯證哲學(xué)思維及其運(yùn)用[J]. 陽穎,易德良. 邵陽學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2021(02)
[4]高校聲樂教學(xué)心理調(diào)控能力優(yōu)化聲樂演唱探究[J]. 唐暢. 北方音樂. 2020(18)
[5]“課程思政”視角下聲樂教學(xué)的實(shí)踐與研究[J]. 王明龍. 今古文創(chuàng). 2020(07)
[6]應(yīng)用型本科院校聲樂課程建設(shè)的實(shí)踐路徑——以長沙學(xué)院的探索為例[J]. 余佳,劉淮保. 長沙大學(xué)學(xué)報(bào). 2019(03)
本文編號(hào):3685746
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全面把握習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想, 科學(xué)規(guī)劃聲樂教學(xué)改革發(fā)展道路
堅(jiān)持德育為先的教育理念
加強(qiáng)素質(zhì)教育
充分依據(jù)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想, 準(zhǔn)確定位聲樂教學(xué)改革目標(biāo)
師資隊(duì)伍
教學(xué)過程
學(xué)生表現(xiàn)
認(rèn)真貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想, 全面提升高校聲樂教學(xué)價(jià)值
審美價(jià)值
載體價(jià)值
情感價(jià)值
習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想融入高校聲樂教學(xué)的相關(guān)路徑
加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容
創(chuàng)新教學(xué)方法
完善考評(píng)機(jī)制
組織多樣活動(dòng)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]《聲樂》課程思政的實(shí)施策略探析[J]. 王磊. 黃河之聲. 2022(02)
[2]課程思政理念下社會(huì)主義核心價(jià)值觀在聲樂教學(xué)中的融入研究[J]. 段小麗. 中國民族博覽. 2021(10)
[3]高校聲樂教學(xué)中的辯證哲學(xué)思維及其運(yùn)用[J]. 陽穎,易德良. 邵陽學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2021(02)
[4]高校聲樂教學(xué)心理調(diào)控能力優(yōu)化聲樂演唱探究[J]. 唐暢. 北方音樂. 2020(18)
[5]“課程思政”視角下聲樂教學(xué)的實(shí)踐與研究[J]. 王明龍. 今古文創(chuàng). 2020(07)
[6]應(yīng)用型本科院校聲樂課程建設(shè)的實(shí)踐路徑——以長沙學(xué)院的探索為例[J]. 余佳,劉淮保. 長沙大學(xué)學(xué)報(bào). 2019(03)
本文編號(hào):3685746
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