發(fā)布時間：2022-08-08 14:32

　　本文以高師鋼琴課教學中的改革應用為實踐基礎,通過分析教學內(nèi)容、教學方法的改革實踐,闡述了融合教學的重要性、遇到的問題和解決手段,從而進一步說明鋼琴課和即興伴奏課相融合的教學改革的意義所在。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、國內(nèi)外關于即興伴奏課的研究現(xiàn)狀
三、融合是教學中不可或缺的手段
    (一) 教學內(nèi)容的融合
    (二) 教學方法的融合
    (三) 融合教學遇到的問題以及解決方法
    (四) 融合教學的效果與今后的研究設想
四、高師課堂是融合教學肥沃的土壤
五、結(jié)論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]流動的歷史 靜態(tài)的析理——改革開放30年高師鋼琴教學改革敘事[J]. 李永.  音樂探索. 2014(02)

碩士論文
[1]論高師鋼琴的體驗教學[D]. 陳丹曦.福建師范大學 2004



本文編號：3671685