慕課（MOOC）已經(jīng)成為人們獲取知識(shí)和技能的重要手段,并漸成趨勢(shì),直接沖擊著"工廠式"的傳統(tǒng)高校教學(xué)模式,成為高校教學(xué)改革的一個(gè)重要內(nèi)容。本文從流行音樂慕課資源建設(shè)和資源實(shí)施的視角提出科學(xué)的建設(shè)性策略,以期給其它藝術(shù)類慕課建設(shè)提供有效的意見參考。 

【文章來源】：藝術(shù)評(píng)鑒. 2018,(19)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、流行音樂慕課資源建設(shè)
    (一) 直接引進(jìn)優(yōu)質(zhì)流行音樂慕課資源
    (二) 鼓勵(lì)教師自建在線學(xué)習(xí)資源, 進(jìn)行慕課教學(xué)
    (三) 教師自薦在線教學(xué)資源, 補(bǔ)充教學(xué)
    (四) 建立流行音樂在線教學(xué)聯(lián)盟, 共同建設(shè)慕課資源
二、采用混合式教學(xué), 科學(xué)提優(yōu)
    (一) 利用慕課、SPOC、翻轉(zhuǎn)課堂, 進(jìn)行混合式教學(xué)
    (二) 利用慕課資源, 科學(xué)提優(yōu)
三、加強(qiáng)慕課服務(wù)與監(jiān)督、科學(xué)搭建評(píng)價(jià)體系
    (一) 建立“督查體系”, 加強(qiáng)學(xué)習(xí)支持服務(wù)
    (二) 科學(xué)搭建評(píng)價(jià)體系, 學(xué)分認(rèn)定



本文編號(hào)：3430547