音樂(lè)通史課對(duì)大學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升
發(fā)布時(shí)間:2021-09-08 06:46
目前,我國(guó)高校的音樂(lè)通史課教學(xué)存在一定的問(wèn)題。高校應(yīng)更加重視音樂(lè)通史課的教育,充分發(fā)揮該課程的美育作用,調(diào)節(jié)學(xué)生心理,使大學(xué)教育更加全面。
【文章來(lái)源】:中國(guó)民族博覽. 2018,(09)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、音樂(lè)通史課的具體內(nèi)容
二、音樂(lè)通史課開(kāi)設(shè)的目的
三、音樂(lè)通史課對(duì)學(xué)生的影響
四、音樂(lè)通史課的授課建議
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]《腔詞關(guān)系研究》讀解(續(xù)一)——第四章 腔詞節(jié)奏關(guān)系(Ⅰ):腔詞節(jié)奏輕重關(guān)系[J]. 沈洽. 音樂(lè)藝術(shù)(上海音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào)). 2008(01)
[2]認(rèn)真對(duì)待“輕視知識(shí)”的教育思潮——再評(píng)由“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌提法的討論[J]. 王策三. 北京大學(xué)教育評(píng)論. 2004(03)
[3]關(guān)于“音本體”和“樂(lè)本體”的幾點(diǎn)思考——兼及音樂(lè)本質(zhì)問(wèn)題[J]. 范曉峰. 南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)(音樂(lè)及表演版). 2003(04)
[4]中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)力觀念(之二)──傳統(tǒng)音樂(lè)結(jié)構(gòu)與中國(guó)古典文學(xué)、戲。ńY(jié)構(gòu))的關(guān)系[J]. 李吉提. 中央音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào). 1994(02)
本文編號(hào):3390331
【文章來(lái)源】:中國(guó)民族博覽. 2018,(09)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、音樂(lè)通史課的具體內(nèi)容
二、音樂(lè)通史課開(kāi)設(shè)的目的
三、音樂(lè)通史課對(duì)學(xué)生的影響
四、音樂(lè)通史課的授課建議
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]《腔詞關(guān)系研究》讀解(續(xù)一)——第四章 腔詞節(jié)奏關(guān)系(Ⅰ):腔詞節(jié)奏輕重關(guān)系[J]. 沈洽. 音樂(lè)藝術(shù)(上海音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào)). 2008(01)
[2]認(rèn)真對(duì)待“輕視知識(shí)”的教育思潮——再評(píng)由“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌提法的討論[J]. 王策三. 北京大學(xué)教育評(píng)論. 2004(03)
[3]關(guān)于“音本體”和“樂(lè)本體”的幾點(diǎn)思考——兼及音樂(lè)本質(zhì)問(wèn)題[J]. 范曉峰. 南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)(音樂(lè)及表演版). 2003(04)
[4]中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)力觀念(之二)──傳統(tǒng)音樂(lè)結(jié)構(gòu)與中國(guó)古典文學(xué)、戲。ńY(jié)構(gòu))的關(guān)系[J]. 李吉提. 中央音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào). 1994(02)
本文編號(hào):3390331
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