案例教學是當前頗受歡迎和推廣的一種教學方法,在高師和聲課程中實施案例教學是一項前沿的教學改革,本文從案例教學對和聲課程的意義入手,詳細論述了如何在和聲課堂中開展案例教學,并且提出了實施案例教學的對策。 

【文章來源】：湖北師范大學學報(哲學社會科學版). 2018,38(06)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、案例教學對和聲課程的意義
    1.案例教學順應和聲教學改革趨勢
    2.案例教學促進和聲理論與實踐相結合
    3.案例教學有助于師范生培養(yǎng)目標的實現(xiàn)
    4.案例教學有助于建立和諧的師生關系
二、案例教學在和聲教學中的運用和實施
    1.課前準備
    2.課堂組織
    3.總結反思
三、和聲教學中實施案例教學的問題及對策
    (一) 和聲案例教學中存在的問題
        1. 受和聲課程開課時間限制
        2. 受學生學習水平和能力限制
        3. 有關和聲課類的教學案例缺乏
    (二) 和聲課案例教學的實施對策
        1. 加大和聲課案例教學的推廣力度
        2. 提高當前師資水平
        3. 改大班教學為分組教學
        4. 優(yōu)化教學設備


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于結構與意義的高職院校音樂課案例教學芻議[J]. 杜心宇.  北方音樂. 2017(22)
[2]案例教學在閩南鄉(xiāng)土音樂教學中的應用[J]. 李虹玉.  時代教育. 2015(12)
[3]讓師范生學會像教師那樣思維——案例教學在高師音樂教師教育中的運用[J]. 楊迎,樂玫.  教育學術月刊. 2012(06)

碩士論文
[1]案例教學在《語文課程與教學論》課中的應用研究[D]. 伍紅霞.閩南師范大學 2015



本文編號：3292105