"互聯(lián)網(wǎng)+"時代背景下,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、新媒體技術(shù)、數(shù)字技術(shù)、流媒體等早已充斥在人們的生活中,影響著人們的學(xué)習(xí)和生活方式�，F(xiàn)代高等音樂教育在這樣的時代背景下亦重新煥發(fā)出新的生機與活力。因此,文章就如何立足于"互聯(lián)網(wǎng)+"時代,針對如何找到高校音樂教育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的新挑戰(zhàn)、新途徑展開了詳細(xì)論述。 

【文章來源】：太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2018,(11)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校音樂教育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展之新挑戰(zhàn)
    (一) 音樂文化發(fā)展環(huán)境的挑戰(zhàn)
    (二) 音樂藝術(shù)傳播方式的挑戰(zhàn)
    (三) 音樂產(chǎn)業(yè)載體媒介的挑戰(zhàn)
二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校音樂教育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展之新途徑
    (一) 互動學(xué)習(xí)平臺的建設(shè)
    (二) 藝術(shù)資源平臺的共享
    (三) 文化服務(wù)平臺的搭建
三、結(jié)論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]當(dāng)代民族音樂的文化傳承與創(chuàng)新路徑研究[J]. 江博.  貴州民族研究. 2018(03)
[2]理解、溝通與融合——世界音樂周2015暨東南亞音樂國際研討會綜述[J]. 甘詠梅.  音樂時空. 2016(09)
[3]新時期音樂教育的產(chǎn)業(yè)化嘗試[J]. 王軼舫.  新課程學(xué)習(xí)(下). 2015(05)
[4]音樂文化產(chǎn)業(yè)新語境與高校音樂教育改革的契機[J]. 李艷昆.  大舞臺. 2012(06)
[5]高師音樂教育產(chǎn)業(yè)化問題探析[J]. 張宇.  河南師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2011(01)
[6]產(chǎn)業(yè)化困境中的兩難抉擇和科學(xué)思維——高等音樂教育及專業(yè)院團體制改革的理論探究[J]. 居其宏.  南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(音樂與表演版). 2006(02)

博士論文
[1]高校文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)研究[D]. 李曉溪.上海大學(xué) 2014



本文編號：3240374