關(guān)于校園文化建設(shè),當代國內(nèi)外的許多研究者都予以不同程度的界定,但多數(shù)研究者更傾向于從組織文化的角度來認識這一概念,并從中達成了一定程度的共識,即:校園文化是指"一所學(xué)校經(jīng)過長期發(fā)展積淀而形成的一種價值體系,即價值觀念、辦學(xué)思想、群體意識、行為規(guī)范等,也是一所學(xué)校辦學(xué)精神與環(huán)境氛圍的集中體現(xiàn)"。本研究即基于此視角之上,以農(nóng)村中小學(xué)校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀為出發(fā)點,在提出校園文化建設(shè)的重要性的同時分析了農(nóng)村中小學(xué)校園文化建設(shè)的缺失,并就高校音樂教育資源服務(wù)中小學(xué)校園文化建設(shè)的可行性進行了深入剖析。 

【文章來源】：當代音樂. 2018,(12)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、校園文化建設(shè)的重要性
二、農(nóng)村中小學(xué)校園文化建設(shè)的缺失
三、高校音樂教育資源服務(wù)農(nóng)村中小學(xué)校園文化建設(shè)的可行性
結(jié)語



本文編號：3030660