我國高校音樂課堂中的樂理教具多以鋼琴或電子琴為主,而相關(guān)音樂作品多為西方作品,這容易使學生產(chǎn)生一種西方的音樂才是最好的音樂這一錯覺。中華民族民間傳統(tǒng)音樂是我國文化歷史中最重要的一部分,在音樂教學中加入民族民間音樂,不僅能保護我國傳統(tǒng)音樂文化傳承,傳播民間文化,還能提高音樂課堂教學效率,達到雙贏的目的。 

【文章來源】：北方音樂. 2018,38(18)

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【文章目錄】：
引言
一、我國高校音樂課堂教學現(xiàn)狀
二、促進中國民族民間音樂教學的意義
三、中國民族民間音樂教學改革策略
    （一） 更新教學觀念, 營造民族音樂學習氛圍
    （二） 增加師生互動, 鼓勵學生發(fā)揮特長
四、結(jié)束語



本文編號：3011293