本文關(guān)鍵詞：河北中職院校幼師聲樂教學(xué)探索與研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著素質(zhì)教育的推廣，，全國(guó)的教育事業(yè)進(jìn)行了轟轟烈烈的課程改革�！皯�(yīng)試教育”也進(jìn)行了華麗的轉(zhuǎn)身，新一輪的教學(xué)改革在國(guó)家相關(guān)政策的指導(dǎo)下發(fā)展開來(lái)。中職幼師教育是國(guó)家教育的重要內(nèi)容，它與幼兒教育緊密相關(guān)，幼師教育的改革也成為教育界所關(guān)注的焦點(diǎn)。隨著社會(huì)對(duì)幼師人才的要求越來(lái)越嚴(yán)格，培養(yǎng)高水平、高素質(zhì)的幼師人才已經(jīng)成為中職院校幼師教學(xué)的主要目標(biāo)。聲樂教學(xué)作為幼師教育重要的組成部分，其教學(xué)即是一種技能培養(yǎng)，也是一種能力塑造。為適應(yīng)幼師學(xué)生將來(lái)所從事的幼兒教學(xué)，聲樂教學(xué)也面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。 本文以河北省六所中職院校幼師聲樂教學(xué)為切入點(diǎn)，通過對(duì)這些學(xué)校聲樂教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析對(duì)比、提出了改革和應(yīng)對(duì)的方案，并在此基礎(chǔ)上提出了合理的幼師聲樂教學(xué)的設(shè)計(jì)，希望能夠?yàn)橹新氂讕熉晿方虒W(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量，并為中職幼師聲樂教學(xué)的改革提供可以參考的建議。 本文共由五個(gè)部分組成。 第一部分的內(nèi)容是對(duì)于河北中職幼師聲樂教學(xué)的探索與研究這個(gè)選題的開展背景和研究意義的論述，分析了當(dāng)前中職幼師聲樂教學(xué)的總體水平，總結(jié)出了本課題開展的重要意義，并對(duì)課題在進(jìn)行中所采用的方法進(jìn)行了介紹。 第二部分是通過對(duì)河北省六所中職院校進(jìn)行的調(diào)查問卷的分析結(jié)果，總結(jié)出了幼師聲樂教學(xué)的現(xiàn)狀。主要是針對(duì)學(xué)生音樂素質(zhì)能力、聲樂教學(xué)方法、內(nèi)容、手段、教學(xué)工具和教學(xué)資料的一些調(diào)查，在此基礎(chǔ)上歸納總結(jié)了幼師聲樂教學(xué)存在的問題。 第三部分是本文的重點(diǎn)內(nèi)容。是針對(duì)上一章節(jié)聲樂教學(xué)存在的問題進(jìn)行的教學(xué)改革措施，主要是在建立構(gòu)建先進(jìn)的教學(xué)理念、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思路、注重教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新、不斷更新教學(xué)手段、建立平等合作的師生關(guān)系、教材的豐富多樣化、加強(qiáng)情感教學(xué)的運(yùn)用、重視美育教學(xué)的滲透這些方面的建議。 第四部分是對(duì)中職幼師聲樂教學(xué)課堂的設(shè)計(jì)。 第五部分是結(jié)論，對(duì)中職聲樂教學(xué)的意義進(jìn)行了肯定，對(duì)現(xiàn)在聲樂教學(xué)的總體水平進(jìn)行了總結(jié)并提出了自己的期望。
【關(guān)鍵詞】：聲樂教育 幼師 聲樂 中職教育
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：J616-4;G712
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 緒論9-14
• 1 選題背景9-10
• 2 課題意義10-11
• 3 文獻(xiàn)綜述11-12
• 4 研究方法12-13
• 5 研究?jī)?nèi)容13-14
• 第一章 中職院校幼師聲樂教學(xué)的現(xiàn)狀分析14-18
• 1.1 生源素質(zhì)低14
• 1.2 場(chǎng)地設(shè)施差14-15
• 1.3 教學(xué)工具缺乏15
• 1.4 教學(xué)資料稀缺15-16
• 1.5 師資隊(duì)伍薄弱16
• 1.6 教學(xué)時(shí)間短16
• 1.7 教學(xué)方法單一16-17
• 1.8 教材不規(guī)范17
• 1.9 唱法的禁錮17-18
• 第二章 中職院校幼師聲樂教學(xué)的改革措施18-28
• 2.1 構(gòu)建先進(jìn)教學(xué)理念18
• 2.2 轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)思路18
• 2.3 注重教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新18-19
• 2.4 不斷更新教學(xué)手段19-22
• 2.4.1 集體課的開展19-21
• 2.4.2 匯報(bào)演出教學(xué)21
• 2.4.3 合唱教學(xué)的實(shí)施21-22
• 2.4.4 音樂采風(fēng)教學(xué)22
• 2.5 建立平等合作的師生關(guān)系22-24
• 2.6 教材的豐富多樣化24-25
• 2.7 加強(qiáng)情感教學(xué)的運(yùn)用25-26
• 2.8 重視美育教學(xué)的滲透26-27
• 2.9 完善聲樂教學(xué)評(píng)價(jià)27-28
• 第三章 中職院校幼師聲樂教學(xué)的設(shè)計(jì)方案28-31
• 3.1 明確制定教學(xué)目標(biāo)28
• 3.2 科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容28-29
• 3.3 制定合理教學(xué)模式29-30
• 3.4 行之有效的教學(xué)方法30
• 3.5 教學(xué)媒體輔助教學(xué)30-31
• 結(jié)論31-32
• 參考文獻(xiàn)32-34
• 附錄34-36
• 致謝36-37

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張慧;;淺議高師聲樂教學(xué)方法的多樣化[J];安康學(xué)院學(xué)報(bào);2009年04期

2 李瑞芬;聲樂教學(xué)初探[J];鞍山師范學(xué)院學(xué)報(bào);1994年04期

3 于敏;;高師聲樂技能課實(shí)踐教學(xué)模式研究[J];白城師范學(xué)院學(xué)報(bào);2005年05期

4 周玉梅;;淺談?dòng)讕熉晿方虒W(xué)[J];成功(教育);2008年08期

5 禹魁英;;新形勢(shì)下聲樂教學(xué)形式與方法探討[J];成功(教育);2010年08期

6 梁靚;;淺談中學(xué)聲樂教學(xué)中的幾點(diǎn)思考[J];成功(教育);2011年10期

7 魯衛(wèi)花;;談聲樂教學(xué)中幾種教學(xué)方法的運(yùn)用[J];大理學(xué)院學(xué)報(bào);2007年09期

8 王鷺羽;;淺議高職院校聲樂教學(xué)[J];哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年05期

9 余朝紅;;新時(shí)期幼師聲樂教學(xué)探討[J];教師;2009年09期

10 趙宇濤;郝磊;;多媒體教學(xué)環(huán)境下高師聲樂教學(xué)探索[J];教育與職業(yè);2010年15期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 馬磊;內(nèi)蒙古地區(qū)高校學(xué)前教育專業(yè)聲樂教學(xué)探析[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2011年

2 蔣艷琦;幼師聲樂教學(xué)中存在的問題研究[D];東北師范大學(xué);2010年

  本文關(guān)鍵詞：河北中職院校幼師聲樂教學(xué)探索與研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：293762