本文關(guān)鍵詞：現(xiàn)代音樂音程級視唱研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 視唱練耳是專業(yè)音樂教育的重要基礎,視唱訓練是視唱練耳教學的重要組成部分,而現(xiàn)代音樂則是視唱練耳教學中不可忽視的重要內(nèi)容。本文通過對相關(guān)資料的收集和整理,在學習和領會的基礎上,揭示“音程級”理論的基本特征和主要內(nèi)容;試探索一種適用于現(xiàn)代音樂視唱的新方法,即音程級視唱,并將該方法作用于教學實踐,以達到開拓教學思路,豐富教學方法的目的,對傳統(tǒng)教學模式下的“音程”視唱訓練亦起到較大的促進作用,為視唱練耳學科建設提供有意義的參考與借鑒。
【關(guān)鍵詞】：現(xiàn)代音樂 音程級 視唱 教學實踐
【學位授予單位】：武漢音樂學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2007
【分類號】：J613.1
【目錄】：

• 中文摘要4
• 英文摘要4-5
• 引言5-6
• 第一章 音程級基礎理論6-15
• 第一節(jié) 音程級的基本特征6-9
• 一、音程級的概念與種類6-7
• 二、音程級的原形與變形7-8
• 三、音程級的分子式8-9
• 第二節(jié) 音程級的主要內(nèi)容9-15
• 一、音程級模式9-12
• 二、合音組織方式12-15
• 第二章 音程級視唱方法15-27
• 第一節(jié) 音程級視唱的主要特點15-20
• 第二節(jié) 音程級視唱的具體步驟20-27
• 一、音程級構(gòu)唱20-24
• 二、音程級模式視唱24-27
• 第三章 音程級視唱教學27-34
• 第一節(jié) 音程級視唱基本要求27-28
• 第二節(jié) 音程級視唱教學原則28-29
• 第三節(jié) 教學方式29-34
• 結(jié)語34-35
• 注釋35-36
• 參考文獻36-39
• 附錄1：音程級模式表39-40

【引證文獻】

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 周泉;《中國風格現(xiàn)代音樂視唱24首》分析與教學探討[D];湖南師范大學;2011年

2 胡忻忻;基于CAT技術(shù)的視唱練耳學習輔助系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)[D];電子科技大學;2012年

3 袁模芳;論高師聲樂專業(yè)的視唱練耳教學[D];湖南師范大學;2013年

  本文關(guān)鍵詞：現(xiàn)代音樂音程級視唱研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：258379