本文關(guān)鍵詞：視唱練耳教學(xué)中的幾點體會，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本篇文章內(nèi)容是本人在研究生學(xué)習(xí)期間通過進行視唱練耳教學(xué)實踐，而發(fā)現(xiàn)的幾點問題及在實踐過程中本人的心得體會。緒論部分簡要的闡述了視唱練耳的概念及課程設(shè)置的目的。第一部分主要闡述了高師視唱練耳教學(xué)的具體內(nèi)容、學(xué)科從開始到現(xiàn)今的發(fā)展歷程及目前該學(xué)科的現(xiàn)實狀況，并提出了視唱練耳學(xué)科在某些方面存在的不足之處。第二部分是本人在上課過程中發(fā)現(xiàn)的兩種問題及思考。1、視唱練耳大班上課方式的弊端。本人從班內(nèi)學(xué)生的不同專業(yè)和個性差異及該學(xué)科特點等方面，，分析了上視唱練耳課為什么不適合人數(shù)太多。并根據(jù)現(xiàn)實的情況對此提出可行性的解決方案。2、學(xué)生在上該課程中的消極情緒。針對這個問題，首先把學(xué)生上課時表現(xiàn)出來的消極情緒做了描述，并通過談話、調(diào)查等方式分析了學(xué)生產(chǎn)生消極情緒的原因，以及提出幾點可行性解決方案。第三部分簡述了在視唱練耳教學(xué)實踐過程中發(fā)現(xiàn)的，容易被忽視的幾個問題。首先學(xué)生在視唱的過程中容易忽略劃拍子。針對此問題，著重分析了視唱中劃拍子的重要性，及怎樣引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成唱視唱劃拍子的好習(xí)慣。其次，在練耳教學(xué)方面，忽視了藝術(shù)性練習(xí)（教學(xué)中脫離了實際的音樂作品）。對此，本人簡述了藝術(shù)性練習(xí)的重要性，并將自己在實踐中怎樣運用藝術(shù)性練習(xí)作了介紹。第三個問題為該學(xué)科忽視了與其他學(xué)科之間的相互滲透。首先簡述了該學(xué)科與其他學(xué)科相互滲透的意義，其次通過具體的例子來說明在教學(xué)中，怎樣與其他學(xué)科相互滲透。第四部分為運用何種唱名法進行教學(xué)的問題。針對此問題，本人首先介紹了幾種聽覺類型及特點。其次提出觀點：要尊重學(xué)生在聽覺方面的差異，不能強行的讓學(xué)生改變唱名法。第五部分主要介紹了國外音樂教學(xué)體系中的視唱練耳教學(xué)。目的是通過了解國外的視唱練耳教學(xué)理念及方法，對我國視唱練耳的教學(xué)等方面也有了啟示，可以借鑒其中好的方面，運用到我國的視唱練耳教學(xué)中來，進而優(yōu)化我國的視唱練耳教學(xué)。
【關(guān)鍵詞】：視唱練耳 教學(xué)實踐 唱名法 學(xué)科滲透 解決方案
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：J613.1-4;G652
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 緒論8-9
• 一、高師視唱練耳教學(xué)的內(nèi)容與現(xiàn)狀9-11
• （一）視唱教學(xué)內(nèi)容9
• （二）練耳教學(xué)內(nèi)容9
• （三）兩種唱名體系9
• （四）我國視唱練耳學(xué)科發(fā)展過程及現(xiàn)狀9-11
• 二、上課過程中發(fā)現(xiàn)的問題及思考11-20
• （一）視唱練耳教學(xué)中大班課的利與弊及解決方案11-14
• （二）簡析視唱練耳教學(xué)中，學(xué)生的消極情緒14-20
• 三、簡述視唱練耳學(xué)科中被忽視的幾個問題20-31
• （一）在視唱中容易忽略劃拍子20-22
• （二）練耳教學(xué)忽略藝術(shù)性練習(xí)22-26
• （三）忽視與其他學(xué)科之間的相互滲透26-31
• 四、視唱練耳教學(xué)中唱名法的選擇與思考31-39
• （一）音樂聽覺的基本類型31-32
• （二）絕對音高感與相對音高感的優(yōu)勢與不足32-33
• （三）選擇唱名法的原則及教學(xué)中的具體方法33-39
• 五、國外三大音樂教學(xué)體系在視唱練耳教學(xué)中的啟示和借鑒39-48
• （一）柯達伊教學(xué)法中的視唱練耳教學(xué)39-42
• （二）達爾克羅茲教育體系中的視唱練耳教學(xué)42-43
• （三）奧爾夫音樂教育體系中的視唱練耳教學(xué)43-44
• （四）三大音樂教育體系視唱練耳教學(xué)與我國視唱練耳教學(xué)的比較與啟示44-48
• 結(jié)語48-49
• 參考文獻49-50
• 致謝50

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 孫家國;視唱練耳教學(xué)中科學(xué)思維的建構(gòu)[J];黃鐘(中國.武漢音樂學(xué)院學(xué)報);2003年03期

2 許堯;;談?wù)勔暢械闹袊褡逡魳方虒W(xué)[J];黃河之聲;2013年03期

3 李曉紅;;談視唱練耳基礎(chǔ)訓(xùn)練的方法和重要性[J];黃河之聲;2012年15期

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本文編號：258132