【共引文獻(xiàn)】

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1 龍有成,陳萬;試論氣質(zhì)類型與歌唱[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2004年04期

2 金雷;;關(guān)于高師聲樂教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考[J];白城師范學(xué)院學(xué)報(bào);2005年05期

3 陳曉敏,王廷玉;淺談心理因素在演唱中的重要性[J];東北大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2003年03期

4 楊天君;聲音色彩是情感的外在反映[J];華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2002年04期

5 張密麗;聲樂表演內(nèi)心情感發(fā)展的三次級進(jìn)[J];河南教育學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2004年05期

6 馬良;聲樂訓(xùn)練的基本順序之原則[J];黃鐘-武漢音樂學(xué)院學(xué)報(bào);2003年S1期

7 陳泓茹;;歌唱意識的心理因素分析[J];黃鐘-武漢音樂學(xué)院學(xué)報(bào);2006年04期

8 劉曼君;;改革高師聲樂教學(xué)模式——培養(yǎng)學(xué)生的自主意識和實(shí)踐能力[J];湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào);2006年07期

9 王遠(yuǎn);試論聲樂教學(xué)中歌唱者的心理素質(zhì)及其培養(yǎng)[J];江西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2002年04期

10 張小■;聲樂教學(xué)必須重視心理心態(tài)的研究[J];音樂研究;2002年02期

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1 徐軍;;多彩的旋律——論音樂在心理教育中的作用[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（綜合一專輯）[C];2006年

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1 謝穎穎　;王昆聲樂表演藝術(shù)風(fēng)格探源[D];福建師范大學(xué);2003年

2 郭小剛;我國漢族民間音樂現(xiàn)狀的三種模式及其社會心理背景分析[D];華南師范大學(xué);2003年

3 黃鶯;開設(shè)聲樂基礎(chǔ)理論課的必要性和可行性[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2004年

4 周巍;關(guān)于何紀(jì)光“新型湖南高腔山歌唱法”的研究[D];湖南師范大學(xué);2004年

5 蔣琴;鋼琴教學(xué)中的心理分析與心理訓(xùn)練[D];湖南師范大學(xué);2004年

6 托婭;試論歌唱藝術(shù)的聲與情[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2004年

7 張海英;連音（Legato）在聲樂演唱與教學(xué)中的意義[D];東北師范大學(xué);2004年

8 樸薈霖;聲樂演唱風(fēng)格的趨向研究[D];東北師范大學(xué);2004年

9 容霞;性格特征對聲樂學(xué)習(xí)及演唱影響研究[D];西北師范大學(xué);2004年

10 楊丹旎;歌唱音色多角度分析及運(yùn)用[D];東北師范大學(xué);2005年

【相似文獻(xiàn)】

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1 林穎;;誰能創(chuàng)造奇跡?——聲樂教學(xué)圈里的那點(diǎn)事[J];內(nèi)蒙古藝術(shù);2011年01期

2 韋巧慧;;論高師聲樂的基礎(chǔ)教學(xué)[J];歌海;2011年04期

3 劉俊娜;;多方位培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)聲樂的思維能力[J];華章;2011年15期

4 彭桂云;;高師聲樂教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)聽覺與外聽覺的統(tǒng)一[J];大眾文藝;2011年15期

5 周密;;大學(xué)生聲樂“學(xué)習(xí)興趣”初探[J];大眾文藝;2011年12期

6 徐紅;;藝術(shù)高考聲樂教學(xué)中的“視聽辨析”[J];劇影月報(bào);2011年03期

7 阿文興;;論視唱練耳在聲樂教學(xué)中的地位和作用[J];科技信息;2011年17期

8 宋一;;試論高師聲樂教學(xué)中的教與學(xué)[J];北方文學(xué)(下半月);2010年02期

9 劉玉金;陳志敏;劉克利;;聲樂教學(xué)中的“把脈”[J];大家;2011年17期

10 孫娜;;音樂教學(xué)中學(xué)生歌唱心理及歌唱欲望的培養(yǎng)[J];飛天;2011年12期

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1 崔青山;;淺議聲樂教學(xué)的藝術(shù)[A];高等黨校藝術(shù)教育理論研究與實(shí)踐[C];2002年

2 車小紅;;試論高校聲樂教學(xué)的師生素質(zhì)和教與學(xué)關(guān)系[A];高等學(xué)校藝術(shù)教育研究[C];2003年

3 董振國;;在聲樂教學(xué)中怎樣認(rèn)識歌唱綜合規(guī)律的掌握[A];社會音樂研究論文集[C];1990年

4 王凡;;人-機(jī)-環(huán)境系統(tǒng)工程在聲樂教學(xué)中的應(yīng)用[A];第二屆全國人—機(jī)—環(huán)境系統(tǒng)工程學(xué)術(shù)會議論文集[C];1995年

5 周箐;;論聲樂教學(xué)“個別授課”中的師生關(guān)系[A];高等學(xué)校藝術(shù)教育研究[C];2003年

6 張小弋;;聲樂教學(xué)必須重視心理心態(tài)教學(xué)的研究[A];第一屆全國音樂心理學(xué)學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2003年

7 肖子力;;試談群眾聲樂教學(xué)中的辯證法[A];社會音樂研究論文集[C];1990年

8 徐娟娟;;聲樂教學(xué)中的辯證法運(yùn)用[A];高等黨校藝術(shù)教育理論研究與實(shí)踐[C];2002年

9 楊華;;在聲樂教學(xué)中注重學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展[A];高等黨校藝術(shù)教育理論研究與實(shí)踐[C];2002年

10 畢駿峰;;淺談聲樂教學(xué)中的三大要素[A];高等黨校藝術(shù)教育理論研究與實(shí)踐[C];2002年

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1 孫元芹;論審美教育在聲樂教學(xué)中的滲透[N];中國信息報(bào);2011年

2 王麗芬;探究民歌“金氏唱法”的一把鑰匙[N];光明日報(bào);2008年

3 本報(bào)記者 黃聰;“奇世師表”吳其輝聲樂教學(xué)奇聞怪談[N];音樂生活報(bào);2010年

4 趙世民;聲樂教學(xué)因人而異 并沒有統(tǒng)一教科書[N];音樂生活報(bào);2010年

5 本報(bào)記者 谷雨;沉浸在聲樂教學(xué)的海洋里樂不思蜀[N];音樂生活報(bào);2010年

6 李昌琴;淺談聲樂教學(xué)的方法與實(shí)踐[N];黔西南日報(bào);2011年

7 刁艷;如何確定聲樂學(xué)習(xí)的專業(yè)方向[N];音樂周報(bào);2011年

8 孟綺 張樂 郭佳;低齡化聲樂學(xué)習(xí)是優(yōu)是憂?[N];音樂周報(bào);2011年

9 馬金泉;聲樂教學(xué)別再浮躁下去了[N];音樂周報(bào);2007年

10 ;唐艾月媛 一次“手術(shù)”一次重生[N];音樂生活報(bào);2010年

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1 李然;社會學(xué)視域下的中蘇音樂交流[D];哈爾濱師范大學(xué);2011年

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1 余成寬;表現(xiàn)性評價(jià)在聲樂教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];長春師范學(xué)院;2010年

2 吳蓓蓓;論聲樂學(xué)習(xí)中的想象[D];山西大學(xué);2005年

3 張?jiān)?氣質(zhì)因素在聲樂演唱及學(xué)習(xí)中的影響研究[D];陜西師范大學(xué);2007年

4 趙明明;薛紅平聲樂教學(xué)之特色[D];西安音樂學(xué)院;2011年

5 王超;概述聲樂教學(xué)中的辯證思考[D];西安音樂學(xué)院;2011年

6 鄒嵐;春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州[D];河南大學(xué);2011年

7 付裕坤;高專學(xué)前專業(yè)聲樂教學(xué)點(diǎn)論[D];東北師范大學(xué);2010年

8 趙晶;張書紳聲樂教學(xué)研究[D];河南大學(xué);2011年

9 李娜;苦心孤詣 五十載桃紅李白[D];河南大學(xué);2011年

10 劉鋒;聲樂教學(xué)過程中的情緒問題研究[D];河南大學(xué);2003年