本文關(guān)鍵詞：徐行效聲樂(lè)心理學(xué)理論體系探悉，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

江西師范大學(xué) 碩士學(xué)位論文 徐行效聲樂(lè)心理學(xué)理論體系探悉 姓名：康慧麗 申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士 專(zhuān)業(yè)：音樂(lè)學(xué) 指導(dǎo)教師：吳一帆 座機(jī)電話號(hào)碼 摘 要 徐行效先生是我國(guó)著名的音樂(lè)教育家，歌唱家，聲樂(lè)理論家，他出版了多部 聲樂(lè)理論專(zhuān)著，在國(guó)家級(jí)核心期刊、省級(jí)刊物發(fā)表大量聲樂(lè)心理論文，他勇于開(kāi) 墾學(xué)術(shù)荒地，較早看到中國(guó)在聲樂(lè)心理學(xué)研究領(lǐng)域的薄弱，1987年率先提出建 立音樂(lè)心理學(xué)的分支學(xué)科一聲樂(lè)心理學(xué)，并進(jìn)行了系統(tǒng)的探索和研究，，創(chuàng)造了“當(dāng) 代聲樂(lè)藝術(shù)科學(xué)體系"的科學(xué)理論，這些理論具有前瞻性、科學(xué)性、全面性、 系統(tǒng)性、與時(shí)俱進(jìn)性的特點(diǎn)，對(duì)聲樂(lè)藝術(shù)學(xué)科的健全、完善、發(fā)展具有劃時(shí)代的 重要意義。他的聲樂(lè)心理學(xué)理論填補(bǔ)了我國(guó)聲樂(lè)心理研究的空白，吸取了心理學(xué) 和教育心理學(xué)知識(shí)的精華，兼收并蓄，敢于創(chuàng)新，突破了傳統(tǒng)的單一的聲樂(lè)技巧 教學(xué)，在實(shí)踐中獲得了顯著的效果，為建立我國(guó)的“聲樂(lè)心理學(xué)"學(xué)科體系奠定 了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，做出了開(kāi)拓性貢獻(xiàn)。本文嘗試從音樂(lè)學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)等角 度出發(fā)，對(duì)其聲樂(lè)心理學(xué)思想進(jìn)行分類(lèi)、剖析和研究，通過(guò)本文從“音樂(lè)心理學(xué) 與我國(guó)聲樂(lè)心理學(xué)科的興起”、“徐行效簡(jiǎn)介及學(xué)術(shù)成果"、“徐行效聲樂(lè)心理學(xué)理 論研究的核心理念"、“徐行效聲樂(lè)心理學(xué)理論的價(jià)值和影響"、“徐行效聲樂(lè)心理 學(xué)理論在當(dāng)今的完善和發(fā)展”等多個(gè)章節(jié)較為系統(tǒng)的梳理與總結(jié)徐行效先生聲樂(lè) 心理學(xué)理論研究的情況，初步歸納出其聲樂(lè)心理學(xué)思

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