本文關(guān)鍵詞：中國(guó)美聲唱法各發(fā)展階段代表人物研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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中國(guó)美聲唱法各發(fā)展階段代表人物研究

     論文目錄

中文摘要第1-5頁(yè)

Abstract第5-9頁(yè)

緒論第9-13頁(yè)

 一、問(wèn)題的提出與研究意義第9-10頁(yè)

 二、問(wèn)題研究的現(xiàn)狀分析第10-11頁(yè)

  1、研究“美聲唱法在中國(guó)發(fā)展?fàn)顩r”的理論成果第10-11頁(yè)

  2、介紹中國(guó)美聲歌唱家、教育家的相關(guān)文獻(xiàn)第11頁(yè)

 三、研究的重難點(diǎn)及創(chuàng)新之處第11-13頁(yè)

第一章 中國(guó)美聲唱法“探索階段”的代表人物”第13-29頁(yè)

 第一節(jié) 中國(guó)美聲唱法的萌芽第13-14頁(yè)

 第二節(jié) 中國(guó)美聲教育初創(chuàng)期的代表人物第14-19頁(yè)

  一、20世紀(jì)二、三十年代中國(guó)美聲教育初創(chuàng)時(shí)期概況第14頁(yè)

  二、中國(guó)傳授美聲唱法的第一人——蘇石林第14-15頁(yè)

  三、中國(guó)最早的美聲課堂女教師——周淑安第15-17頁(yè)

  四、中國(guó)美聲唱法傳播的鼻祖之一——應(yīng)尚能第17-19頁(yè)

 第三節(jié) 中國(guó)美聲唱法探索性發(fā)展時(shí)期的代表人物第19-29頁(yè)

  一、20世紀(jì)三、四十年代中國(guó)美聲唱法發(fā)展概況第19-20頁(yè)

  二、走“中國(guó)學(xué)派”之路——黃友葵第20-22頁(yè)

  三、普及美聲唱法，重視演唱中國(guó)作品——喻宜萱第22-24頁(yè)

  四、納各國(guó)音樂(lè)精華、弘揚(yáng)民族音樂(lè)——朗毓秀第24-26頁(yè)

  五、為建立和發(fā)展“中國(guó)的新聲樂(lè)藝術(shù)”而努力——周小燕第26-29頁(yè)

第二章 中國(guó)美聲唱法“初步發(fā)展階段”的代表人物第29-43頁(yè)

 第一節(jié) 中國(guó)美聲唱法碰撞時(shí)期的代表人物第29-36頁(yè)

  一、建國(guó)十七年中國(guó)美聲唱法概況第29-31頁(yè)

  二、“為中國(guó)聲樂(lè)學(xué)派的建立而努力”——張權(quán)第31-33頁(yè)

  三、聲樂(lè)教育大師——沈湘第33-36頁(yè)

 第二節(jié) 中國(guó)美聲唱法初步繁榮時(shí)期的代表人物第36-43頁(yè)

  一、文革后至八十年代末中國(guó)美聲唱法發(fā)展概況第36-37頁(yè)

  二、為聲樂(lè)教育事業(yè)奮斗一生——郭淑珍第37-39頁(yè)

  三、美聲唱法“民族化“的典型代表——李雙江第39-43頁(yè)

第三章 中國(guó)美聲唱法“新的發(fā)展階段”第43-51頁(yè)

 第一節(jié) 新階段中國(guó)美聲唱法發(fā)展取得的成就及總體特征第43-46頁(yè)

  一、中國(guó)美聲唱法的發(fā)展法逐步走向體系化第43-44頁(yè)

  二、歌唱事業(yè)人才輩出第44-46頁(yè)

  三、歌劇事業(yè)蓬勃發(fā)展第46頁(yè)

 第二節(jié) 繼續(xù)發(fā)展中國(guó)美聲唱法建立更為完善的中國(guó)聲樂(lè)學(xué)派第46-51頁(yè)

  一、發(fā)展中國(guó)美聲唱法的跨文化意義第46-47頁(yè)

  二、中國(guó)聲樂(lè)學(xué)派的建立第47-48頁(yè)

  三、中國(guó)美聲唱法繼續(xù)發(fā)展的途徑第48-51頁(yè)

結(jié)語(yǔ)第51-53頁(yè)

參考文獻(xiàn)第53-57頁(yè)

致謝第57頁(yè)

論文編號(hào)BS588954，這篇論文共57頁(yè)
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