【摘要】：正目前,音樂教學(xué)中存在著不少低效教學(xué)和無效教學(xué)的現(xiàn)象。主要原因不外乎三點:一是音樂教師沒有真正掌握歌唱藝術(shù)的真諦,缺乏正確的歌唱藝術(shù)觀念,因而無法引導(dǎo)學(xué)生順利地
[Abstract]:At present, there are many phenomena of inefficient and ineffective teaching in music teaching. The main reasons are as follows: first, the music teachers do not really grasp the true meaning of singing art, lack of correct concept of singing art, so they can not guide the students smoothly.
【作者單位】：
【分類號】：J60-4

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 魯衛(wèi)花;;談聲樂教學(xué)中幾種教學(xué)方法的運用[J];大理學(xué)院學(xué)報;2007年09期

2 胥麗;;論聲樂教學(xué)中理論與實踐的關(guān)系[J];高等函授學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2007年08期

3 魏啟東;;聲樂教學(xué)中的教與學(xué)[J];銅陵學(xué)院學(xué)報;2007年04期

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 周雪;;論俄羅斯歌曲《黑眼睛》的呼吸運用及情感表現(xiàn)[J];阿壩師范高等專科學(xué)校學(xué)報;2008年S1期

2 楊惠;;情感的想象和表達在聲樂演唱中的運用[J];安徽文學(xué)(下半月);2008年01期

3 李磊;;淺談歌曲的二度創(chuàng)作[J];安康學(xué)院學(xué)報;2009年04期

4 馮偉;;淺談歌唱的舞臺表演[J];安順學(xué)院學(xué)報;2010年01期

5 于敏;;高師聲樂技能課實踐教學(xué)模式研究[J];白城師范學(xué)院學(xué)報;2005年05期

6 徐彪;;聲樂藝術(shù)民族化探微[J];邊疆經(jīng)濟與文化;2009年10期

7 李雷;;由青歌賽唱法談評委理念[J];邊疆經(jīng)濟與文化;2011年04期

8 線穎瑩;;真唱與假唱——對文藝晚會中聲樂表演現(xiàn)象異常的思考[J];北方音樂;2009年08期

9 楊柳松;;試論作品分析在聲樂教學(xué)中的重要性及其運用[J];北方音樂;2009年12期

10 王曉棠;;淺談聲樂演唱中的情感表達[J];北方音樂;2010年12期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 劉峽;基礎(chǔ)教育課程改革背景下小學(xué)唱歌教學(xué)的目標(biāo)定位、內(nèi)容構(gòu)建及實施策略研究[D];東北師范大學(xué);2011年

2 郭克儉;豫劇演唱藝術(shù)研究[D];中國藝術(shù)研究院;2005年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 楊慧;冀北地區(qū)“漫瀚調(diào)”演唱研究[D];河北大學(xué);2009年

2 郭姍姍;論感覺在聲樂技巧訓(xùn)練中的重要作用[D];河北師范大學(xué);2010年

3 王亮亮;面罩唱法研究[D];河北師范大學(xué);2010年

4 鹿鳳琴;影響聲樂教學(xué)與表演的心理因素[D];西北民族大學(xué);2010年

5 王麗娟;中國民族聲樂發(fā)展的時代性特征[D];西北民族大學(xué);2010年

6 周東恩;論新時期民族聲樂的特征與發(fā)展[D];東北師范大學(xué);2010年

7 王文建;歌曲《藍色愛情�！返乃囆g(shù)特征及演唱分析[D];福建師范大學(xué);2009年

8 安麗;三種唱法及聲樂比賽分類方法的思考[D];福建師范大學(xué);2009年

9 邢嵐楓;黃自《思鄉(xiāng)》的歌曲分析與演唱提示[D];福建師范大學(xué);2009年

10 林育佳;歌曲《鐵蹄下的歌女》的演唱分析與思考[D];福建師范大學(xué);2009年

【二級參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 孫德俊;淺論金鐵霖教授的中國民族聲樂教學(xué)思想[J];中國音樂;2004年04期

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 鐘文蓉;;音樂教師如何更好地進行課堂的有效教學(xué)[J];時代人物;2008年11期

2 張文君;;體態(tài)律動——聲勢在音樂教學(xué)中的應(yīng)用及意義[J];民族音樂;2009年03期

3 李思慧;;讓孩子們成為音樂課堂的主人[J];音樂天地;2005年12期

4 杜成穎;;高師“音樂教學(xué)法”課應(yīng)注重多種形式的實踐[J];科技信息;2011年11期

5 安元弟;;幾種常見的音樂教學(xué)法及其聯(lián)系[J];今日湖北(理論版);2007年04期

6 傅仲斌;;達爾克羅茲、奧爾夫、柯達伊教學(xué)法基本特征之再認(rèn)識及啟示[J];藝苑;2009年02期

7 王瑗瑗;;新的音樂教育理念“美感教育”——談音樂教學(xué)法的改革與實踐[J];黃河之聲;2009年03期

8 楊小燕;;以身示范,培養(yǎng)音樂教育專業(yè)學(xué)生的課堂教學(xué)能力——以《音樂教學(xué)法》課程教學(xué)實踐為例[J];紹興文理學(xué)院學(xué)報(教育教學(xué)研究版);2009年01期

9 黃春蕾;淺談高師學(xué)前音樂教學(xué)[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(漢文哲學(xué)社會科學(xué)版);2005年05期

10 張瑞芬;;試論國際上較有影響的幾種音樂教學(xué)法[J];內(nèi)蒙古電大學(xué)刊;2006年04期

相關(guān)會議論文 前10條

1 朱永元;;讓政治課堂充滿智慧氣息 “探究—建構(gòu)”教學(xué)模式在優(yōu)化政治課堂教學(xué)中運用[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（綜合二專輯）[C];2006年

2 張慧;;讓有效教學(xué)從心出發(fā)——淺談有效教學(xué)如何在課堂教學(xué)中閃現(xiàn)出創(chuàng)造的光輝和人性的魅力[A];江蘇省教育學(xué)會2005年小學(xué)語文優(yōu)秀論文集[C];2005年

3 田宏;;正確引導(dǎo)學(xué)生日常行為 培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì)[A];河南省學(xué)校管理與學(xué)校心理研究會第十次學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2006年

4 任偉;馬進;;有效教學(xué):案例與反思[A];江蘇省教育學(xué)會2005年小學(xué)語文優(yōu)秀論文集[C];2005年

5 方彩清;;培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)及其培養(yǎng)策略[A];中國當(dāng)代教育理論文獻——第四屆中國教育家大會成果匯編（上）[C];2007年

6 陳章松;;新課程下培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維深刻性的實踐與研究[A];中國當(dāng)代教育理論文獻——第四屆中國教育家大會成果匯編（下）[C];2007年

7 徐衛(wèi)文;;在數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣引導(dǎo)學(xué)生進行反思[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（五）[C];2009年

8 程江衛(wèi);;科學(xué)課堂中有效性教學(xué)的幾點作法[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（五）[C];2009年

9 程江衛(wèi);;科學(xué)課堂中有效性教學(xué)的幾點作法[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（浙江卷）[C];2010年

10 徐衛(wèi)文;;在數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣引導(dǎo)學(xué)生進行反思[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（上海卷）[C];2010年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 潮安縣龍溪中學(xué) 許賽燕;如何提高學(xué)生地圖技能[N];潮州日報;2008年

2 長治市城區(qū)上南街小學(xué) 周建英 陳花蓉;引導(dǎo)學(xué)生主動參與 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維[N];山西科技報;2002年

3 封丘縣陳橋鎮(zhèn)時寺回民小學(xué) 海增然;語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑意識[N];新鄉(xiāng)日報;2008年

4 庫爾勒市第三小學(xué) 劉紅軍;培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力[N];巴音郭楞日報;2007年

5 浠水縣實驗小學(xué) 程寶平;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的途徑[N];黃岡日報;2006年

6 高秀華;如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力[N];喀什日報(漢);2007年

7 和碩縣塔哈其中心學(xué)校 張云;淺談教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力[N];巴音郭楞日報;2008年

8 李廣忠;實現(xiàn)閱讀教學(xué)中的有效對話[N];濟寧日報;2007年

9 巴塘縣黨巴鄉(xiāng)中心校 馬澤桑;淺析在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力[N];甘孜日報(漢文);2008年

10 白朗縣中學(xué) 次仁龍宗;培養(yǎng)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣[N];日喀則報;2008年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 姚利民;有效教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2004年

2 李曉莉;《傷寒論》中英文課堂有效教學(xué)的研究與比較[D];北京中醫(yī)藥大學(xué);2009年

3 何善亮;有效教學(xué)批判[D];南京師范大學(xué);2007年

4 張林英;高等教育教學(xué)質(zhì)量形成機理、有效教學(xué)評價及質(zhì)量管理體系構(gòu)建研究[D];南京理工大學(xué);2008年

5 曹眾;中小學(xué)音樂教師職業(yè)幸福感研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

6 陳運保;我國初中物理學(xué)生輔助用書的結(jié)構(gòu)與功能研究[D];西南大學(xué);2007年

7 吳國平;新課程行動中的教師成長[D];華東師范大學(xué);2008年

8 孟琦;課堂信息化教學(xué)有效性研究[D];華東師范大學(xué);2006年

9 胡永紅;有效體育教學(xué)的理論與實證研究[D];福建師范大學(xué);2009年

10 郅庭瑾;為何而教[D];華東師范大學(xué);2001年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 黃艷云;初中英語有效閱讀教學(xué)探析[D];華中師范大學(xué);2009年

2 仲崇鵬;初中物理習(xí)題教學(xué)中實施有效教學(xué)策略探索[D];東北師范大學(xué);2009年

3 劉偉;試論新課程背景下學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式的變革[D];貴州師范大學(xué);2006年

4 王柏平;生物教學(xué)中基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的多元化學(xué)習(xí)方式研究[D];遼寧師范大學(xué);2006年

5 王薦;高中生物學(xué)教學(xué)策略的合理應(yīng)用與研究[D];華東師范大學(xué);2007年

6 齊放;新課程背景下音樂教學(xué)法實施現(xiàn)狀調(diào)查[D];沈陽師范大學(xué);2012年

7 金薇;新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中現(xiàn)代文閱讀有效教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2007年

8 趙新江;高中思想政治課有效教學(xué)策略研究[D];山東師范大學(xué);2006年

9 顧小萍;職高數(shù)學(xué)三角函數(shù)的有效教學(xué)研究與實踐[D];蘇州大學(xué);2010年

10 陳愛忠;新課程有效教學(xué)的理念與策略研究[D];江西師范大學(xué);2003年

，

本文編號：2203123