發(fā)布時(shí)間：2018-06-03 04:46

  本文選題：系統(tǒng)論 + 關(guān)系論�。� 參考：《教育與職業(yè)》2012年03期

【摘要】：文章運(yùn)用系統(tǒng)論和關(guān)系論這一嶄新的視角,分析了系統(tǒng)論教學(xué)設(shè)計(jì)與關(guān)系論教學(xué)設(shè)計(jì)這兩種不同的教學(xué)設(shè)計(jì)理念,并將這兩種教學(xué)設(shè)計(jì)理念較好地融入鋼琴即興伴奏教學(xué)設(shè)計(jì)過程中,充分體現(xiàn)了教學(xué)設(shè)計(jì)的系統(tǒng)性、關(guān)系性、靈活性、創(chuàng)造性和實(shí)時(shí)性,更深層次地闡釋了鋼琴即興伴奏的教育理念,對(duì)深化高師音樂課程改革、加強(qiáng)鋼琴即興伴奏學(xué)科建設(shè)具有重要意義。
[Abstract]:In this paper, the author analyzes the two different teaching design concepts of system theory teaching design and relation theory teaching design by using the new perspective of system theory and relation theory. These two teaching design concepts are well integrated into the teaching design process of piano improvisation accompaniment, which fully embodies the systematic, relational, flexible, creative and real-time teaching design. It is of great significance to deepen the reform of music curriculum and strengthen the discipline construction of piano improvisation accompaniment.
【作者單位】： 玉林師范學(xué)院藝術(shù)系;
【基金】：玉林師范學(xué)院2010年度青年科研項(xiàng)目“新課程背景下高師鋼琴即興伴奏課程體系研究”的研究成果(項(xiàng)目編號(hào):2010YJQN36)
【分類號(hào)】：J624.1

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本文編號(hào)：1971522