國外音樂心理學(xué)研究方法的最新趨向及其反思——從傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)到EEG、ERP、FMRI
本文選題:音樂心理學(xué) 切入點(diǎn):研究方法 出處:《中央音樂學(xué)院學(xué)報(bào)》2008年03期 論文類型:期刊論文
【摘要】:在當(dāng)今藝術(shù)與科學(xué)融合的時(shí)代趨勢(shì)下,國外的音樂心理學(xué)研究已經(jīng)越來越借助于現(xiàn)代腦機(jī)制研究的高科技手段,研究范式已從傳統(tǒng)的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究發(fā)展到神經(jīng)生理與心理研究;研究技術(shù)從最初的心理學(xué)量性研究逐漸過渡到當(dāng)今更為直觀、更為精密的EEG、ERP和FMRI;研究領(lǐng)域從音樂要素的常規(guī)認(rèn)知研究逐漸深入到音樂基本要素(音高、和弦、音程等)的腦機(jī)制研究,以及音樂要素及其結(jié)構(gòu)所表現(xiàn)意義和風(fēng)格的腦機(jī)制研究(如聯(lián)覺、知覺期待等),然后擴(kuò)展到音樂與語言比較的腦機(jī)制研究。國外音樂心理學(xué)研究方法的變革及其最新成果勢(shì)必給當(dāng)今甚至未來的音樂教育和音樂表演帶來新的理念,同時(shí)也會(huì)促使我們對(duì)傳統(tǒng)的音樂認(rèn)知方式和教育方式進(jìn)行深入的反思。
[Abstract]:Under the trend of the fusion of art and science, the research of music psychology abroad has been more and more relying on the high-tech means of modern brain mechanism research. The research paradigm has developed from the traditional psychological experimental research to the neurophysiological and psychological research, and the research technology has gradually transitioned from the initial quantitative study of psychology to the more intuitive. The more precise EEGP ERP and FMRI; the research field from the conventional cognitive research of musical elements to the basic elements of music (pitch, chord, interval, etc.) brain mechanism research, And the brain mechanism of musical elements and their structures, meaning and style, such as synesthesia, Perceptual expectation is then extended to the study of the brain mechanism of music and language comparison. The changes in the research methods of music psychology abroad and their latest achievements are bound to bring new ideas to music education and music performance in the present and even in the future. At the same time, it will urge us to deeply reflect on the traditional music cognition and education.
【作者單位】: 西南大學(xué)音樂學(xué)院;
【分類號(hào)】:J60-5
【參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前3條
1 王穗蘋,黃時(shí)華,楊錦綿;語言理解的ERP研究[J];華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年06期
2 楊戰(zhàn)強(qiáng),劉愛書,張妍,陳力;正常學(xué)齡兒童P300和智力的關(guān)系研究[J];中國行為醫(yī)學(xué)科學(xué);2003年03期
3 劉沛;腦科學(xué):21世紀(jì)音樂教育理論與實(shí)踐的新基石——圍繞“莫扎特效應(yīng)”的科學(xué)研究和展望[J];中國音樂學(xué);2000年03期
【共引文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 李現(xiàn)平;;中國教育改革的辯證思考[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2006年01期
2 鄧雙林;論音樂美的純粹性——對(duì)音樂本質(zhì)的思考之三[J];北京科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年03期
3 龔成太;王懷虎;;多元智能理論下構(gòu)建學(xué)生體育課成績?cè)u(píng)價(jià)的探討[J];首都體育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年06期
4 馬惠霞;白學(xué)軍;;《青少年心理健康素質(zhì)調(diào)查表》人際素質(zhì)分量表的編制[J];心理與行為研究;2006年03期
5 趙延金;關(guān)于教學(xué)公平問題的思考[J];重慶郵電學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年06期
6 魏華;;中職英語口語教學(xué)中的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)[J];重慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年03期
7 賈曉靜;;促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)[J];成人高教學(xué)刊;2006年05期
8 彭聃齡;漢語信息加工及其認(rèn)知神經(jīng)機(jī)制的研究——20年研究工作的回顧[J];當(dāng)代語言學(xué);2004年04期
9 樊曉紅;對(duì)在信息技術(shù)環(huán)境下開發(fā)學(xué)生多元智能的思考[J];電化教育研究;2004年08期
10 李麗君;馬越明;趙生全;黃秀華;李磊;馬曉燕;徐華;周敬靜;;兒童鉛中毒與事件相關(guān)電位P300的相關(guān)性研究[J];中國兒童保健雜志;2006年06期
相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條
1 黃漢華;抽象與原型——音樂符號(hào)論[D];暨南大學(xué);2003年
2 楊李娜;臺(tái)灣的大學(xué)入學(xué)考試制度研究[D];廈門大學(xué);2003年
3 劉清華;高考與學(xué)校教育的關(guān)系研究[D];廈門大學(xué);2003年
4 陳嫻;多元智力的實(shí)證研究與物理教學(xué)的對(duì)策[D];南京師范大學(xué);2004年
5 章淑慧;心理學(xué)視野中音樂能力的研究[D];吉林大學(xué);2005年
6 孟迎芳;內(nèi)隱記憶和外顯記憶編碼與提取關(guān)系研究[D];首都師范大學(xué);2006年
7 鄭茂平;音樂材料時(shí)間屬性的認(rèn)知加工對(duì)計(jì)時(shí)偏差的影響[D];西南大學(xué);2006年
8 單志艷;中學(xué)生自主學(xué)習(xí)及教師相應(yīng)教學(xué)行為的評(píng)價(jià)研究[D];北京師范大學(xué);2002年
9 李壽欣;關(guān)于場(chǎng)依存、場(chǎng)獨(dú)立型個(gè)體的信息加工過程的腦機(jī)制研究[D];山東師范大學(xué);2006年
10 王庭照;聾人與聽力正常人圖形視知覺加工能力的比較實(shí)驗(yàn)研究[D];華東師范大學(xué);2007年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 漆玲玲;論多元智力理論與創(chuàng)造教育[D];華中師范大學(xué);2005年
2 姚云;多元智力理論在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用[D];曲阜師范大學(xué);2005年
3 陳娜;高一物理課堂即時(shí)評(píng)價(jià)行為轉(zhuǎn)變的研究[D];曲阜師范大學(xué);2005年
4 王勝國;學(xué)生地理學(xué)習(xí)發(fā)展性評(píng)價(jià)研究[D];江西師范大學(xué);2005年
5 劉麗新;多元化教學(xué)評(píng)價(jià)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];東北師范大學(xué);2005年
6 段俐;記憶編碼和提取過程的ERP研究[D];首都師范大學(xué);2005年
7 賈海芝;指導(dǎo)初中物理課外小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的實(shí)踐研究[D];首都師范大學(xué);2005年
8 屈南;視、聽記憶編碼和提取的ERP研究[D];首都師范大學(xué);2005年
9 董烈霞;創(chuàng)造性人格及其教育建構(gòu)[D];華中師范大學(xué);2004年
10 趙延金;課堂教學(xué)公平問題的理論與實(shí)踐研究[D];華中科技大學(xué);2004年
【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前8條
1 王建華,孟繁Y,
本文編號(hào):1614781
本文鏈接:http://www.sikaile.net/wenyilunwen/yinyuetheory/1614781.html