本文關(guān)鍵詞：融合與實(shí)踐——芻議多元文化音樂(lè)教育背景下的高等音樂(lè)院校民族聲樂(lè)教學(xué)　出處：《交響(西安音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào))》2012年02期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：伴隨著世界多元文化觀念的潮流,多元文化音樂(lè)教育的理念悄然進(jìn)入了中國(guó)教育領(lǐng)域。盡管在高等音樂(lè)院校教育界,多元文化音樂(lè)教育仍處在萌芽階段,但越來(lái)越多的學(xué)者已經(jīng)關(guān)注到此理念對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)教育的沖擊和影響。筆者認(rèn)為,在多元文化音樂(lè)教育背景下,民族聲樂(lè)教學(xué)應(yīng)以融合與實(shí)踐的方式進(jìn)行發(fā)展,這既符合目前我國(guó)觀眾對(duì)民族聲樂(lè)表演的多元化審美觀念,亦是中國(guó)民族聲樂(lè)教學(xué)改革和創(chuàng)新的具體體現(xiàn)。
[Abstract]:With the trend of multiculturalism in the world, the concept of multicultural music education has quietly entered the field of Chinese education, although in the field of higher music education, multicultural music education is still in its infancy. However, more and more scholars have paid attention to the impact and influence of this concept on traditional music education. The author believes that under the background of multicultural music education, the teaching of national vocal music should be developed in the way of integration and practice. This is not only in line with the present Chinese audience's diversified aesthetic concept of national vocal music performance, but also the concrete embodiment of the reform and innovation of Chinese national vocal music teaching.
【作者單位】： 西安音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)系;
【分類號(hào)】：J616-4;G652
【正文快照】： 多元文化音樂(lè)[multiculturalism in music education]是近年來(lái)較為熱門的詞匯。它衍生自多元文化教育,主要論及音樂(lè)課程內(nèi)容規(guī)劃的多元性。對(duì)大部分國(guó)家而言,音樂(lè)的多元文化教育是讓音樂(lè)的學(xué)習(xí)從一貫的西方古典音樂(lè)擴(kuò)展到本土音樂(lè)文化的學(xué)習(xí)。許多學(xué)者認(rèn)為,音樂(lè)原本就是多元的

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1365261