本文關鍵詞：在華僑大學實施“一元主導、多元交融”的音樂教育初步研究　出處：《福建師范大學》2007年碩士論文　論文類型：學位論文

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【摘要】： 華僑大學是指直屬國務院僑務辦公室領導的全國兩所綜合性大學之一,以“面向海外、面向港澳臺、面向海峽西岸經濟區(qū)”為辦學方針,本著“為僑服務、傳播中華文化”的辦學宗旨,形成了“一校兩生、因材施教”的教學特色。在當今“全球化”的背景下,多元文化的音樂教育越來越受重視,而中華民族傳統(tǒng)音樂教育也不可忽視,針對當代中國音樂教育的大勢所趨,針對華僑大學的特點,筆者提出實施“一元主導、多元交融”的音樂教育,它既是一種教育理念,也是一個教育改革過程的構想,并期望最終形成一種教育格局。本文通過問卷調查法,對華僑大學的境內、外學生進行了有關中華民族傳統(tǒng)音樂、世界民族傳統(tǒng)音樂文化方面的調查分析;通過訪談法、歷史法與文獻法對華僑大學的音樂課程教育進行了調查研究,闡述了“一元主導、多元交融”的音樂教育的必要性和針對性;并通過哲學基礎、歷史與時代基礎、現(xiàn)實基礎三方面去闡述該命題的理論依據(jù);再從實施教育的途徑方面去說明其可操作性;最后圍繞教學原則來闡述該命題的意義所在。
【學位授予單位】：福建師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2007
【分類號】：J60-4

【參考文獻】

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本文編號：1334940