本文關(guān)鍵詞：中美音樂(lè)學(xué)科專業(yè)學(xué)位碩士培養(yǎng)之比較及思考　出處：《音樂(lè)創(chuàng)作》2012年05期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：本文比較分析了中美兩國(guó)音樂(lè)學(xué)科專業(yè)學(xué)位碩士(即藝術(shù)碩士)的培養(yǎng)方案與方式,提出了完善我國(guó)藝術(shù)碩士培養(yǎng)的系列改革構(gòu)想。
【作者單位】： 南京師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院;
【分類號(hào)】：J60-4;G643
【正文快照】： 自2005年國(guó)務(wù)院學(xué)位辦第21次全體會(huì)議通過(guò)建立藝術(shù)碩士學(xué)位起，，全國(guó)已有逾百所大學(xué)獲得招收藝術(shù)碩士的資格，其中大部分的學(xué)校設(shè)有音樂(lè)類藝術(shù)碩士的方向。目前我國(guó)各院校藝術(shù)碩士培養(yǎng)方案的制定均是以藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位(淤A)研究生指導(dǎo)性培養(yǎng)方案(藝教指委〔200512號(hào)文)為藍(lán)本

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本文編號(hào)：1334740