本文關(guān)鍵詞：魏晉南北朝琴學(xué)與音樂教育思想

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【摘要】：從教育思想史上的意義上看,魏晉南北朝時(shí)期特殊的時(shí)局,使得教育思想得以多元化。學(xué)風(fēng)推崇簡潔明理,博采眾家之長。在教育目標(biāo)方面,倡導(dǎo)"經(jīng)世致用"的實(shí)用人才的培養(yǎng)。在音樂教育方面,這一時(shí)期是思想大發(fā)展的時(shí)期。琴學(xué)的廣泛實(shí)踐,以及嵇康的《聲無哀樂論》的出現(xiàn)使這個(gè)領(lǐng)域的思想爭鳴趨于高潮。此后,嚴(yán)之推強(qiáng)調(diào)"德藝周厚"的音樂教育思想,其目的已不是純粹以體現(xiàn)"圣人"趣味,而是已"經(jīng)世致用"為目的。
【作者單位】： 湖州師范學(xué)院藝術(shù)學(xué)院;
【分類號(hào)】：J609.2
【正文快照】： 這一時(shí)期,王朝更迭頻繁,格局政權(quán)林立,雖出現(xiàn)江南經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展,但整體上看社會(huì)處在一種離亂階段。這一時(shí)期的教育,教育史界普遍認(rèn)為,主要是依靠私學(xué)、家學(xué),而不是官學(xué)。在私學(xué)、家學(xué)領(lǐng)域中,這一時(shí)期琴學(xué)出現(xiàn)了遠(yuǎn)比秦漢活躍的局面。繼東漢初年的桓譚、馬融以及漢末的蔡邕等人

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