本文關(guān)鍵詞：面對聲音如何汲取多學科資源成就合式的學科語言

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【摘要】：本文進一步從教學過程中引發(fā)出來的音樂學寫作問題,通過工作坊方式的教學互動,討論課堂田野、臨響作業(yè)以及學科資源問題,概念以及音樂學寫作本體問題。
【作者單位】： 上海音樂學院音樂學系;中國音樂美學學會;
【關(guān)鍵詞】： 音樂學寫作 音樂學寫作工作坊
【基金】：上海高校音樂人類學E-研究院建設(shè)計劃項目:e05011 國家重點學科-音樂學特色重點項目資助:050402
【分類號】：J60-4
【正文快照】： 本年度寫作，，上海高校音樂人類學E一研究院首席研究員洛秦教授給出的命題是:音樂人類學的歷史緯度—中國經(jīng)驗與話語探索。我的理解，這是一個有所更新?lián)Q代的結(jié)構(gòu)范式，也就是對音樂人類學平面共時的理論結(jié)構(gòu)進行立體歷時的史論建構(gòu)，就像當年黃翔鵬先生有感于此提出音樂文化

【參考文獻】

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本文編號：1112628