本文關(guān)鍵詞：行為習(xí)慣與器樂(lè)演奏習(xí)慣研究

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【摘要】：音樂(lè)文化的能力是可以習(xí)得的。在習(xí)得的過(guò)程中積久養(yǎng)成的慣性思維就是習(xí)慣。器樂(lè)演奏家是舞臺(tái)上的焦點(diǎn),他們的行為習(xí)慣、演奏習(xí)慣備受矚目,兩者之間相互影響、相互促進(jìn),也有所不同,這與演奏家成長(zhǎng)過(guò)程中產(chǎn)生的心理定勢(shì)、條件反射、行為模式有關(guān),也影響到了演奏家的立美與審美、文化品位、音樂(lè)思想。
【作者單位】： 浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 行為主義心理學(xué) 音樂(lè)表演美學(xué) 器樂(lè)演奏
【基金】：浙江省教育廳科研項(xiàng)目(編號(hào):Y201121745)成果
【分類(lèi)號(hào)】：J62
【正文快照】： 引言音樂(lè)演奏家的行為習(xí)慣和器樂(lè)演奏習(xí)慣是一個(gè)很有意思的話題。許多音樂(lè)家都有著極其強(qiáng)烈的個(gè)性,伴隨著這些個(gè)性形成了自身獨(dú)特的行為習(xí)慣。而這些行為習(xí)慣又深深地影響著他們的演奏和表演。加拿大著名鋼琴演奏家古爾德(Glenn Gould,1932—1982)素來(lái)以技術(shù)表現(xiàn)聞名。他擅長(zhǎng)

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1071663