本文關(guān)鍵詞：對(duì)我國(guó)音樂學(xué)教學(xué)若干命題的反思和建議

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【摘要】：自新時(shí)期以來(lái),我國(guó)音樂學(xué)專業(yè)人才的教學(xué)和培養(yǎng)已有將近40年的歷史,并在若干院校實(shí)現(xiàn)了從學(xué)士、碩士到博士學(xué)位層次的全覆蓋,培養(yǎng)出一批在音樂學(xué)各學(xué)科從事研究和教學(xué)的學(xué)術(shù)隊(duì)伍;但此后的一味擴(kuò)招導(dǎo)致教與學(xué)兩方面的質(zhì)量嚴(yán)重滑坡,學(xué)生的就業(yè)環(huán)境十分嚴(yán)峻。為此,我國(guó)音樂學(xué)專業(yè)教育有必要放下身段,針對(duì)不同的學(xué)位層次教育,制定符合實(shí)際的人才培養(yǎng)目標(biāo);同時(shí),應(yīng)強(qiáng)化導(dǎo)師的責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí),在課程設(shè)置、教材教法等方面采取切實(shí)措施,注重對(duì)考生的人文修養(yǎng)考察、對(duì)學(xué)生的理性思維訓(xùn)練和表達(dá)能力培養(yǎng),以利于學(xué)生積累健全的感性經(jīng)驗(yàn),養(yǎng)成積極的審美趣味。
【作者單位】： 河南理工大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 音樂學(xué) 學(xué)位層次 健全感性經(jīng)驗(yàn) 理性思維訓(xùn)練 表達(dá)能力培養(yǎng)
【分類號(hào)】：J60-4
【正文快照】： 作為共和國(guó)第一批音樂學(xué)碩士研究生,我于1978 年自上�？既胫袊�(guó)藝術(shù)研究院研究生部攻讀音樂理論方向碩士學(xué)位。當(dāng)時(shí)這個(gè)方向的同學(xué)共有6 個(gè),大導(dǎo)師均為呂驥。由于呂驥同志當(dāng)時(shí)擔(dān)任中國(guó)音協(xié)主席工作很忙,平素?zé)o暇顧及教學(xué),所以研究生部又為6 個(gè)同學(xué)分別配備了副導(dǎo)師。1981年獲，

本文編號(hào)：902931