本文關鍵詞：江蘇東臺少兒二胡教育調(diào)查研究

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【摘要】：東臺地處黃海邊,人杰地靈,歷史悠久,有著優(yōu)秀的文化傳統(tǒng),少兒二胡便是具有東臺地方特色的民間藝術品牌之一,并獲得了全國唯一的“少兒二胡文化藝術之鄉(xiāng)”這一榮譽稱號。那么東臺作為一個縣級市,二胡藝術能夠蓬勃發(fā)展,其背后的原因是什么?發(fā)展現(xiàn)狀又如何呢?本文在參閱文獻以及田野調(diào)查的基礎上,從東臺少兒二胡的教育方面入手,通過查閱文獻資料以及田野調(diào)查等研究方法,探究東臺被評為全國唯一的“少兒二胡文化藝術之鄉(xiāng)”背后深層次的原因以及發(fā)展現(xiàn)狀,并對發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題進行剖析解決,同時為東臺少兒二胡教育未來的生存及發(fā)展尋求突破口。本文共分為六個部分:首先是緒論。主要概述了東臺的相關背景、研究目的和意義、研究現(xiàn)狀以及研究方法。第一章是對東臺少兒二胡教育的發(fā)展歷程的闡述。主要是回顧了東臺少兒二胡教育發(fā)展的經(jīng)歷以及所取得的成績。第二章是通過問卷調(diào)查、走訪調(diào)查等形式對東臺少兒二胡教育的發(fā)展現(xiàn)狀進行調(diào)查分析。第三章分析了形成“少兒二胡之鄉(xiāng)”背后的原因,同時與江陰二胡教育進行比較,發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢與不足。第四章是對東臺少兒二胡教育的思考,主要包括出現(xiàn)的問題和解決的辦法,以及對未來發(fā)展的設想。最后一部分是結語,主要是對東臺少兒二胡教育的全面性概括。
【關鍵詞】：東臺 少兒二胡藝術 教育 發(fā)展
【學位授予單位】：溫州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：J632.21
【目錄】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-10
• 緒論10-13
• 1、相關背景10-11
• 1.1 關于東臺10
• 1.2 東臺文化背景10-11
• 2、研究目的和意義11-12
• 3、研究現(xiàn)狀12
• 4、研究方法12-13
• 第一章 東臺少兒二胡教育發(fā)展歷程13-19
• 1、民間文化中的東臺二胡13-14
• 2、東臺少兒二胡教育發(fā)展經(jīng)歷14-15
• 2.1 東臺少兒二胡教育的初創(chuàng)時期（1960-1980年）14
• 2.2 東臺少兒二胡教育發(fā)展的活躍時期（1980—2000年）14-15
• 2.3 東臺少兒二胡教育發(fā)展的趨于成熟期（2000年至今）15
• 3、東臺少兒二胡教育事業(yè)取得的成績15-19
• 3.1 考學情況15-16
• 3.2 比賽、演出及音樂會情況16-19
• 第二章 東臺少兒二胡教育發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查與分析19-34
• 1、調(diào)查的對象、類型以及調(diào)查方法19
• 2、調(diào)查分析19-34
• 2.1 家長情況19-23
• 2.2 學生情況23-28
• 2.3 教師情況28-33
• 2.4 關于教材搭配的問題33-34
• 第三章 東臺少兒二胡教育發(fā)展分析34-42
• 1、形成“少兒二胡文化藝術之鄉(xiāng)”的原因34-39
• 1.1 地理位置的優(yōu)越與經(jīng)濟的快速發(fā)展34
• 1.2 受整個江蘇二胡藝術氛圍的影響34-35
• 1.3 成績優(yōu)秀，廣出人才35-37
• 1.4 家長重視37-38
• 1.5 學琴者眾多38
• 1.6 教師的力量38
• 1.7 政府部門以及新聞媒體的重視38-39
• 2、江陰、東臺兩地二胡教育之比較39-42
• 2.1 二胡教育投入比較39-41
• 2.2 二胡教育成果比較41-42
• 第四章 對東臺少兒二胡教育的思考42-46
• 1、東臺少兒二胡教育存在的問題及解決辦法42-44
• 1.1 教師的學歷偏低，教育素質(zhì)有待進一步提高42-43
• 1.2 學生學琴不能持之以恒43-44
• 1.3 教學成果雖顯著，，但與“少兒二胡藝術之鄉(xiāng)”的稱號還有差距44
• 2、對東臺少兒二胡教育未來發(fā)展的設想及建議44-46
• 結語46-47
• 參考文獻47-49
• 致謝49-50
• 攻讀碩士學位期間發(fā)表的學術論文50

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 肖梅;;少年二胡教育中的文化價值論——兼談少年二胡的教學方法[J];海南師范大學學報(社會科學版);2010年03期

2 胡小莉;;少年兒童二胡教學的思考[J];銅陵學院學報;2010年05期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李美慧;山東省高等師范院校音樂教育專業(yè)鋼琴教學現(xiàn)狀的調(diào)查分析[D];山東大學;2012年

本文編號：844879