隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步與發(fā)展,對(duì)各校的人才培養(yǎng)也提出了更高的要求。尤其是素質(zhì)教育推行背景下,藝術(shù)教育在學(xué)校受重視程度逐漸加大。民族聲樂是藝術(shù)教育的一種具體形式,是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分。但是在當(dāng)下教學(xué)過程中,雖然反復(fù)強(qiáng)調(diào)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,但是由于受到流行音樂等各方面的沖擊,使得民族聲樂未能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)思考,教學(xué)效果也差強(qiáng)人意,阻礙了民族聲樂教學(xué)事業(yè)的發(fā)展�；诖�,本文主要就民族聲樂教學(xué)中學(xué)生主動(dòng)性的培養(yǎng)進(jìn)行了探討。

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【文章目錄】：
一、民族聲樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)性的重要性
    (一) 有助于學(xué)生對(duì)民族聲樂知識(shí)的掌握
    (二) 有助于學(xué)生的自身發(fā)展
    (三) 有助于學(xué)生民族聲樂水平的提升
二、民族聲樂教學(xué)中學(xué)生主動(dòng)性培養(yǎng)的具體措施
    (一) 建立和諧、融洽的師生關(guān)系
    (二) 教師要給予學(xué)生科學(xué)合理的鼓勵(lì)
    (三) 要注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮
    (四) 運(yùn)用自主性學(xué)習(xí)方法激發(fā)學(xué)生對(duì)民族聲樂學(xué)習(xí)的興趣



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