�。颊驹谛抡n程理念的影響之下,大學(xué)鋼琴教育的整體水平處于不斷提高階段。在課堂教學(xué)中,為了更好地突出大學(xué)鋼琴課堂教學(xué)的有效性,教師需要不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)模式,尤其是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)積極性等調(diào)整課堂教學(xué)策略,在提高學(xué)生思維活躍度的同時,更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),實現(xiàn)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。藍(lán)天棉著作的《鋼琴教育教學(xué)與實踐問題探論》一書以一種思考和探索解決鋼琴教育問題的新方式,對高校鋼琴音樂教學(xué)的原理、模式、方法等進(jìn)行探索,試圖把建構(gòu)主義的師生觀、知識觀、合作學(xué)習(xí)觀等核心理論應(yīng)用于鋼琴音樂教學(xué)中,為高校音樂教學(xué)改革提供了一條新的思路。 

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【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3730547