<正>瑞典是一個傳統(tǒng)而中立的國家,對自己民族文化的態(tài)度相當?shù)刈鹬嘏c保守。帶著這樣的印象,筆者認為,民間音樂系在瑞典皇家音樂學院的設置與教學是理所當然的。但是,當筆者真正進入皇家音樂學院學習,并對民間音樂系副主任密斯詹德·奧洛夫（Misgeld Olof）教授進行訪談與研讀了一些關于民間音樂系建立與發(fā)展的相關文獻之后,筆者才意識到,民間音樂在皇家音樂學院的生存曾經(jīng)備受爭議。本文通過對民間音樂進入皇家音樂學院歷史背景的回望,闡釋兩種不同觀點的對峙,評述民間音樂如何融入專業(yè)音樂教育體系,呈現(xiàn)瑞典民間音樂學界尋求自我文化獨特性的理念與行動。 

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【文章目錄】：
一、民間音樂進入皇家音樂學院的歷史背景
二、兩種不同觀點的對峙
三、1976—1994：小提琴教師專業(yè)課程的初步探索
四、1994年至今：本科教學模式的逐步完善



本文編號：3657987