古儒庫拉（Gurukula）原本是印度婆羅門教所使用的一種傳承模式,后來延伸到古典藝術包括音樂、舞蹈等的傳承之中。在這種模式下,學生來到老師家中進行學習,與老師同吃同住,通過老師的口傳心授、言傳身教來進行教與學。隨著社會的發(fā)展,雖然這種模式已經(jīng)很少完整地存在于古典音樂的傳承之中,但是其帶來的教學理念、教學方式以及伴隨其中的印度本土特色的世界觀、哲學觀等在當代都以不同的形式保留了下來,可見古儒庫拉模式對于印度音樂傳承的影響之大。文章在田野考察的基礎上,對古儒庫拉模式的種種內(nèi)涵進行分析,并從異文化持有者的角度闡釋該種傳承模式的核心內(nèi)容。 

【文章來源】：中國音樂. 2019,(06)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：9 頁

【參考文獻】：
期刊論文
[1]印度婆羅門教歷久常新的“古儒庫拉”教學模式[J]. 曹彥.  世界宗教文化. 2016(05)
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本文編號：3632570