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探究影響小提琴舞臺(tái)演奏的因素及解決方案

發(fā)布時(shí)間:2017-05-05 17:01

  本文關(guān)鍵詞:探究影響小提琴舞臺(tái)演奏的因素及解決方案,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:小提琴演奏是一項(xiàng)高級(jí)的、復(fù)雜的、集生理和心理運(yùn)動(dòng)于一體的舞臺(tái)表演藝術(shù),演奏者的狀態(tài)會(huì)直接影響舞臺(tái)演奏的效果,也就是說(shuō),在一定的時(shí)間和空間里,是無(wú)法重復(fù)和“挽救”的。作為器樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)方向,一名小提琴演奏者,對(duì)音樂(lè)風(fēng)格的把握,對(duì)音樂(lè)思路的解讀以及對(duì)音樂(lè)內(nèi)容的表達(dá)都是通過(guò)自身在舞臺(tái)上的表現(xiàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)的,因此,切實(shí)得對(duì)舞臺(tái)表演——小提琴演奏,作一個(gè)系統(tǒng)的、較為全面的研究,對(duì)今后自身的舞臺(tái)演奏有實(shí)際意義。文獻(xiàn)資料顯示,有關(guān)小提琴舞臺(tái)演奏方面的研究大致分為幾個(gè)方向:演奏法;教學(xué)法;經(jīng)驗(yàn)論;作品等。但對(duì)于小提琴的固有屬性在舞臺(tái)演奏中的特殊運(yùn)用,與其生理或心理等方面因素的相互關(guān)系,沒(méi)有廣泛且相對(duì)深入的研究與比較,往往是被涵蓋于演奏法,抑或是教學(xué)法的內(nèi)容之中。本文在現(xiàn)有的理論研究基礎(chǔ)上,通過(guò)文獻(xiàn)資料、比較研究、實(shí)踐驗(yàn)證等研究方法,加入了在舞臺(tái)表演藝術(shù)這一范疇中,小提琴的舞臺(tái)演奏性質(zhì),即:本質(zhì)屬性和特殊性,分析影響小提琴舞臺(tái)演奏效果的多方面因素,并提出切實(shí)可行的解決方案,從而更好得提高舞臺(tái)藝術(shù)表達(dá)層次。本文分為三個(gè)部分:第一部分(緒論、第一章),通過(guò)簡(jiǎn)述舞臺(tái)表演藝術(shù),引出作為其分支的小提琴舞臺(tái)演奏,并介紹小提琴的本質(zhì)屬性以及在舞臺(tái)演奏中的特殊性。第二部分(第二章),從生理運(yùn)動(dòng)、主觀心理以及客觀外界這三個(gè)角度,分別闡述影響小提琴舞臺(tái)演奏的因素,條理論證以上三個(gè)方面的相互作用,共同成為小提琴舞臺(tái)表演成敗的制約因素。第三部分(第三章),針對(duì)以上三個(gè)方面,提出實(shí)際解決的對(duì)策,主要分成自身要求和外界幫助。
【關(guān)鍵詞】:舞臺(tái)演奏 小提琴 影響因素
【學(xué)位授予單位】:哈爾濱師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2016
【分類(lèi)號(hào)】:J622.1
【目錄】:
  • 摘要7-8
  • Abstract8-9
  • 緒論9-12
  • 一、選題的學(xué)術(shù)價(jià)值與研究目的10-11
  • 二、研究的主要方法和創(chuàng)新之處11-12
  • 第一章 小提琴舞臺(tái)演奏藝術(shù)12-14
  • 一、舞臺(tái)表演藝術(shù)概述12
  • 二、關(guān)于小提琴的舞臺(tái)演奏性質(zhì)12-14
  • (一)小提琴的本質(zhì)屬性12-13
  • (二)小提琴舞臺(tái)演奏的特殊性13-14
  • 第二章 影響小提琴舞臺(tái)演奏的因素14-18
  • 一、生理影響因素14-15
  • 二、主觀影響因素15-16
  • (一)演奏者對(duì)演奏技術(shù)的把握15
  • (二)演奏者的舞臺(tái)控制力15
  • (三)平日的訓(xùn)練內(nèi)容15-16
  • (四)演奏者對(duì)于演奏效果的追求16
  • (五)演奏者過(guò)多的憂患意識(shí)16
  • 三、客觀因素——演奏環(huán)境的變更16-18
  • (一)舞臺(tái)的設(shè)計(jì)變更16
  • (二)舞臺(tái)下的觀眾狀態(tài)16-18
  • 第三章 影響小提琴舞臺(tái)演奏的解決方案18-22
  • 一、自身要求18-21
  • (一)扎實(shí)的基本功是舞臺(tái)演奏成功的基礎(chǔ)18-20
  • (二)制定有效、科學(xué)的練琴時(shí)間計(jì)劃20
  • (三)提高應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的能力20
  • (四)調(diào)整心態(tài)20-21
  • 二、客觀幫助21-22
  • (一)教學(xué)過(guò)程中重視對(duì)舞臺(tái)演奏機(jī)會(huì)的創(chuàng)造與實(shí)踐研究21
  • (二)教師的作用21-22
  • 結(jié)語(yǔ)22
  • 注釋22-23
  • 參考文獻(xiàn)23-25
  • 攻讀碩士學(xué)位期間所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文25-27
  • 致謝27

【參考文獻(xiàn)】

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2 廖琨;;肢體語(yǔ)言對(duì)小提琴演奏的影響[J];大眾文藝;2014年16期

3 李楠;;音樂(lè)表演心理探究[J];音樂(lè)創(chuàng)作;2013年07期

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

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2 吳宏微;初探《道德經(jīng)》對(duì)小提琴演奏的啟示[D];福建師范大學(xué);2010年

3 劉洪;小提琴演奏的5區(qū)位運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)[D];上海師范大學(xué);2005年


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本文編號(hào):346710

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