法國作曲家保羅·杜卡是印象派音樂的杰出代表之一,與德彪西、拉威爾共同奠定了印象派別具特色的創(chuàng)作理念、技法與風(fēng)格。而他的作品卻屈指可數(shù),《魔法師的弟子》就是其中具有印象派風(fēng)格特色、追求音樂的朦朧色彩性、影響廣泛的一部經(jīng)典作品。就完善、豐富印象派音樂理論與實(shí)踐而言,對這首作品創(chuàng)作形態(tài)進(jìn)行了不同層面的探討,對其表現(xiàn)形式的創(chuàng)新分析,意義尤其重大。本文共分為五章。第一章為緒論,介紹了論文的先期研究情況,包括選題意義、研究現(xiàn)狀及研究方法,并簡要介紹了作曲家及作品的創(chuàng)作背景;第二章側(cè)重于作品的音樂分析,包括整部交響詩的曲式分析、主題解讀、作曲技法特征等內(nèi)容,其中,有基于諧謔曲體裁的交響詩如何從多主題音樂性格塑造、較為自由的曲式結(jié)構(gòu)、人物形象與性格變化、主題貫穿的敘事化情節(jié)展開技術(shù)手法等音樂特征;有印象派朦朧色彩在技法、人物塑造、主題變形、情境多義化展開等方面的特殊運(yùn)用,堪稱印象派音樂在敘事性交響詩體裁中的典范,拓展了德彪西交響詩(如《大海》《牧神午后》)等朦朧意境式的敘述方式。第三章側(cè)重于音樂情景分析,從意境角度將音樂與印象派的繪畫與詩歌聯(lián)系在一起,揭示了音樂所營造的故事情節(jié)發(fā)展脈絡(luò),并將音樂主題與場景關(guān)系分別闡述,體現(xiàn)了作品音、畫、詩相結(jié)合的特點(diǎn)。第四章從交響樂與多媒體融合的角度進(jìn)行了探索與思考,根據(jù)作品被迪士尼成功改編為音樂動畫電影(十二幕《幻想曲》中的第四幕)、并由此得到更廣泛的傳播入手,闡述了多媒體與音樂相互融合的可行性,比較了兩種藝術(shù)形式共生互融中對音樂自身的影響,并從音響結(jié)構(gòu)及實(shí)用功能兩方面論述了作品蘊(yùn)含的美學(xué)意義。第五章為結(jié)語,從作品的創(chuàng)新意義、印象派音樂敘事性與情景化的實(shí)踐、印象派音樂與多媒體融合發(fā)展等三個(gè)方面對本文藝術(shù)特征分析進(jìn)行總結(jié)歸納,以求為后人的可持續(xù)研究提供可資借鑒的深化之路。
【學(xué)位單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：J605

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 曉風(fēng);;應(yīng)該送什么樣的音樂給孩子?——推薦《給孩子的音樂》[J];少年兒童研究;2018年11期

2 王傳歷;;“長江鋼琴音樂節(jié)”與“長江音樂節(jié)”的比較研究[J];音樂傳播;2019年01期

3 印瀅斐;;重復(fù)手法在音樂教學(xué)中的運(yùn)用研究[J];音樂天地;2017年11期

4 華潔;;探究音樂主題記憶 突破器樂欣賞難點(diǎn)[J];中國音樂教育;2015年03期

5 黃美華;;文化語境中音樂教學(xué)的探索[J];江蘇教育;2016年57期

6 耿云;;從音樂表現(xiàn)入手提升學(xué)生解讀音樂語言的能力[J];北方音樂;2016年21期

7 柴玲;;讓學(xué)生愛上音樂課——以《拉德斯基進(jìn)行曲》教學(xué)為例[J];甘肅教育;2017年02期

8 杜宏斌;;以測促教,以評導(dǎo)學(xué)——完善音樂學(xué)業(yè)質(zhì)量測評體系,推進(jìn)課程發(fā)展的實(shí)踐與思考[J];中國音樂教育;2017年03期

9 張瑾;;欣賞教學(xué)巧記音樂主題之策略[J];教學(xué)月刊小學(xué)版(綜合);2017年05期

10 黃銀娥;;原本性體驗(yàn) 內(nèi)省中歌唱[J];中國音樂教育;2017年04期

相關(guān)會議論文 前5條

1 費(fèi)琉莉;;淺談音樂聆聽能力的培養(yǎng)[A];2019年“區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育資源的整合研究”研討會論文集[C];2019年

2 吳海馨;;初中生古典音樂欣賞教學(xué)的多元策略[A];中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會教育教學(xué)創(chuàng)新專業(yè)委員會2019全國教育教學(xué)創(chuàng)新與發(fā)展高端論壇會議論文集[C];2019年

3 王立志;;節(jié)奏訓(xùn)練在小學(xué)音樂課堂中的應(yīng)用研究[A];《教師教育能力建設(shè)研究》科研成果匯編（第八卷）[C];2018年

4 郝靜;;獨(dú)立音樂人的版權(quán)保護(hù)研究[A];“何微新聞獎”優(yōu)秀文選第二輯[C];2018年

5 王玨;;夢境與現(xiàn)實(shí)的交融——影片《藍(lán)色》的音樂分析[A];中國電影電視技術(shù)學(xué)會影視科技論文集[C];2002年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 記者 施晨露;音樂書店有望明年回歸滬上[N];解放日報(bào);2019年

2 本報(bào)記者 楊寧舒;本土音樂佳作講述城市故事[N];黑龍江日報(bào);2019年

3 本報(bào)記者 馬國香;從樂器加工到文教旅游 周窩音樂小鎮(zhèn)升級了[N];中國企業(yè)報(bào);2018年

4 中國出版?zhèn)髅缴虉?bào)記者 伊璐;成都將音樂文化融入城市細(xì)胞[N];中國出版?zhèn)髅缴虉?bào);2018年

5 寧波大紅鷹學(xué)院 酈齊;著力打造“音樂之城”產(chǎn)業(yè)平臺[N];寧波日報(bào);2018年

6 本報(bào)記者 裴秋菊;河北周窩鎮(zhèn)：在音樂中起舞[N];中國文化報(bào);2017年

7 愛丁堡大學(xué)博士 陳思霖;被炒成天價(jià)的《漢密爾頓》能改寫音樂劇的游戲規(guī)則么？[N];文匯報(bào);2017年

8 記者 何興龍 駱妍;打造大西安文化新坐標(biāo) 建設(shè)音樂之城幸福之城[N];西安日報(bào);2017年

9 記者 徐欣 江北記者站 張落雁 顧筠;音樂之城瑰麗畫卷徐徐鋪展[N];寧波日報(bào);2017年

10 ;讓音樂融入城市文化[N];西安日報(bào);2017年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 傅顯舟;音樂劇歌曲研究[D];中國藝術(shù)研究院;2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 楊雨薇;中國當(dāng)代R&B的發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2019年

2 黃峰;城市音樂主題公園景觀設(shè)計(jì)研究[D];湖南師范大學(xué);2019年

3 潘虹;琵琶協(xié)奏曲《云想·花想》音樂特征及其演奏表現(xiàn)探析[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2019年

4 熊曉穎;中提琴獨(dú)奏《行板與匈牙利回旋曲》音樂演繹研究[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2019年

5 鄧新;歌舞電影《愛樂之城》音樂創(chuàng)作技法分析[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2019年

6 馮心怡;音樂劇《你是個(gè)好人，查理·布朗》中的片段《我的新哲理》演唱分析[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2019年

7 劉婭;古箏協(xié)奏曲《云裳訴》（鋼琴版）的合作藝術(shù)研究[D];武漢音樂學(xué)院;2019年

8 李睿;音樂劇《蝶》中西并行的本土化重構(gòu)特征分析[D];南京航空航天大學(xué);2019年

9 唐曉文;基于音頻特征的音樂推薦方法[D];遼寧科技大學(xué);2019年

10 黃鈺棠;音樂劇《兵馬俑》選段《生命如花》演唱分析[D];云南藝術(shù)學(xué)院;2019年

本文編號：2824837