【摘要】：多元智能理論的提出,使智力性質(zhì)發(fā)生變革,培養(yǎng)多元認(rèn)知思維能力成為智育領(lǐng)域的重要理念,多元認(rèn)知思維是人創(chuàng)造新事物,發(fā)現(xiàn)新事物,接受新事物的內(nèi)在能力。而音樂是多元智能中唯一的藝術(shù)范疇,以音樂為教育主體是獨(dú)特的。所以,探索音樂教育與智育有何種全新的多元關(guān)系,以及音樂教育對(duì)多元認(rèn)知思維能力的寶貴價(jià)值與意義,是本文的探索核心。

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本文編號(hào)：2563782