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比較:大學音樂通識課教學的實踐路徑探析

發(fā)布時間:2018-11-19 19:14
【摘要】:正大學音樂通識課作為面向非音樂專業(yè)普通大學生的音樂教育平臺,是實施音樂美育理念的重要陣地之一。長期以來,源于社會功利化發(fā)展以及受制于非音樂專業(yè)學生無基礎無技能的現(xiàn)實條件和音樂本身"純聲音游戲"的特殊性,音樂通識課的內(nèi)容和形式常常流于表面,其基本體現(xiàn)在以下三種狀態(tài):其一,教學簡單化。將音樂通識課單純地作為"音樂欣賞"課,輔以介紹層面的講解,僅留給學生"好聽不好聽"的
[Abstract]:As a platform of music education for non-music majors, Music General course is one of the important positions in implementing the concept of music aesthetic education. For a long time, due to the development of social utilitarianism and the fact that non-music majors have no basic and unskilled conditions and the particularity of music itself as "pure voice games", the contents and forms of music general courses often flow on the surface. It is basically reflected in the following three states: first, teaching simplification. "Music appreciation" is simply regarded as a music general course, supplemented by an introductory explanation, which is only left to students "whether or not to listen to the music".
【作者單位】: 首都師范大學音樂學院;
【分類號】:G642;J60-4

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本文編號:2343186

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